Maktabda oilaviy qadriyatlarni shakllantirish. Zamonaviy oilaviy qadriyatlar

Ko'p asrlar davomida yaratilgan mavjud barcha hayotiy pozitsiyalar orasida oilaviy qadriyatlarni shakllantirish inson hayotida eng muhim hisoblanadi. Bir oilada, bola tug'iladi, hurmat bilan yashashni o'rganadi, odamlarni hurmat qiladi. Ota-onalar uchun asosiy ta'lim bo'lmasdan, insonning jamiyatda bo'lishi juda qiyin bo'ladi. Keyingi bosqich - bu maktabda oilaviy qadriyatlarni shakllantirishdir. Bolaligida yoshligida barcha bilimlarni ibratli deb hisoblaydi, ko'pincha uni tinglaydi. Shuning uchun maktabdagi oilaviy qadriyatlarni shakllantirish bo'yicha ko'rilgan chora-tadbirlar ajoyibdir.

Ta'lim nafaqat oilada, maktabda, balki atrof muhitda ham bo'lishi kerak. O'smir ko'pincha o'ziga tegishli. Jamiyatning barcha bo'sh vaqtlarini sarflaydigan haqiqatdan juda bog'liq. Ko'p hollarda, bu yoshlardagi oilaviy qadriyatlarni idrok etishga ta'sir qiluvchi jamoatchilik fikri. Birgalikda ba'zi fikrlarga kirishga imkon beruvchi kompaniyalardir. Bu fikr yoki oddiy fikrning to'g'ri bo'lishi muhimdir. Agar hamma narsa atrofida sodir bo'lsa, bola yoki o'smir bila turib noto'g'ri ma'lumotni keltirib chiqarishga harakat qilmoqdalar, keyin mutaxassis u bilan ishlaydi. Ota-onalar farzandlari bilan bir oz vaqt sarflashlari va oilaviy qadriyatlarning nima ekanligini va nima uchun ularga kerakli bo'lganini tushuntirishga harakat qilishadi.

Oilaviy suhbatlar

Avvalo, oilada mavjud bo'lgan ota-onalar va barcha kattalar oilaviy qadriyatlarni belgilashi kerak. Fikr birligi, bolaga kerak bo'lgan narsalarni tushuntirishga yordam beradi. Oilaviy qadriyatlarni shakllantirish e'tiqodlar, ma'lum bir turmush tarziga, oila tashqarisidagi odamlarga nisbatan munosabatga bog'liq.

Ota-onalar o'qituvchilarga, maktabdagi oilaviy qadriyatlar qanday shakllanayotganiga qiziqishi kerak. Oila farzandiga tashqi dunyoga oid ma'lumotlar bazasini, tushunishni va his qilishni ta'minlaydigan asosiy birlikdir. Biroq, maktab binosida o'tkaziladigan oilaviy qadriyatlarni qurish bo'yicha chora-tadbirlar, bolangizga uyda olib borilayotgan ma'lumotlarni mustahkamlash imkonini beradi. Agar oilada oila qadriyatlari bo'lsa va bolaning yoshligidan ular haqida bilsa, u holda o'smirlik davrida u bilan hech qanday muammo bo'lmaydi. Oilalardagi oilaviy qadriyatlar masalalari bilan shug'ullanadigan o'qituvchilar, psixologlar va olimlar bu haqda ko'p yillar davomida gapirib berishadi.

Maktab va jamiyat

Maktabda oilaviy qadriyatlar shakllanishi boshlang'ich sinflar bilan boshlanadi. O'qituvchilar, bolaning jamiyatda qolishining dastlabki kunlaridanoq, oilaviy qadriyatlar va ijtimoiy qadriyatlar shakllanishi lozimligiga ishonadilar. Biroq, barpo etish uchun asos, oila qadriyatlari bo'lgani uchun, o'qituvchilar bolaning nimaga o'rganganiga asoslangan. Agar bolaligida depressiya sharoitida tarbiyalangan bo'lsa, egosentrizmga, jamoatchilik fikrini e'tiborsiz qoldirishga o'rgatilgan bo'lsa, u jamiyatda shafqatsizlikni his qiladi.

Maktab pedagogik kadrlari, bu kabi qadriyatlarga ega bolani ko'rishi uchun unga alohida e'tibor berish kerak. Psixologga tashrif buyurish oila va jamoatchilik qadriyatlarini anglash bilan bog'liq muammolarni hal qilishga yordam beradi. Eng asosiysi, bolaga e'tibor berishni boshlash va unga zarur ma'lumotlarni to'g'ri etkazishdir. Vaqti-soati bolani to'g'ri yo'lga yo'naltiradi. U darhol buni tushunmaydi, lekin oxirida u o'qituvchilarining ishlarini baholaydi.

Maktab faoliyati

Oilaviy qadriyatlarni shakllantirish bo'yicha tadbirlar deyarli har bir maktabda o'tkaziladi. Pedagog xodimlar ota-onalarni va bolalarni bir butunga birlashtirishga harakat qiladilar. Har yili dasturlarga ko'ra, tadbirlar "Onalar kuni", "Sport oilasi", oilaviy devor gazetalarining ko'rgazmasi bo'lib o'tadi. Oila qadriyatlarini barpo etish uchun barcha bolalarni familiyadan kelib chiqqan nasl yoki oila daraxtini chizish talab qilinadi.

Bunday faoliyat jarayonida oila birlashadi, ota-onalar bolalarga yordam beradi va aksincha. Oila kodeksining asosiy qismini tashkil etuvchi bir-biriga hurmat va ehtirom. Oila nafaqat bolalarni tarbiyalashda, balki mamlakat hayotida ham muhim o'rin tutadi. Ota-onalar, oila qadriyatlari tufayli farzandini jamiyatni hurmat qiladigan muvaffaqiyatli, tezkor insonga aylantirishi mumkin.

Bolaning hayotidagi bolalar ta'lim muassasalari

DOWning pedagogik xodimlari o'nlab yillar davomida, barcha mutaxassislar professional bo'lishiga qadar shakllanishi mumkin. Bu holda, hatto ish tajribasi ham emas, balki unga nisbatan kasbiy tajriba. Bolalar bilan ishlaydigan psixologlar ma'lum bir malakaga ega bo'lishi kerak, hatto eng qiyin bolalarni ham umumiy tilni topa olishlari kerak. DOWda oilaviy qadriyatlar shakllanishi turli oilalarning farzandlari ota-onalar, o'zlarini o'zgartira olmasliklaridan qat'i nazar, bolaning munosabatiga har doim ham yaxshi, hurmatli bo'lishi kerakligini tushunishlari kerak. Oilada ma'naviy va axloqiy an'analarga rioya qilish, pedagogik va ijtimoiy qo'llab-quvvatlash borligi idealdir.

Bolalarning boshqa oilalarga qarashlari va ular bilan bo'lgan aloqalari uchun maktabgacha oilada qadriyatlarni shakllantirish zarur. Ko'p hollarda noqulay oilalarning farzandlari oila birlashuviga qaratilgan maktab faoliyati orqali ota-onalarga bo'lgan munosabatlarini o'zgartiradi.

Oilaviy qadriyatlar haqida fikr yuritish

Oilaviy qadriyatlar haqida tor doirada va uyda o'ylashni boshlash yaxshidir. Oilaning barcha a'zolari ushbu mavzuda bezovtalanmasligi kerak, aks holda suhbat natijalarni keltirib chiqarmaydi. Agar ota-onalar bu masalani e'tiborga olishsa, bola turli odamlar bilan oddiy tilni osonlik bilan topadi.

Ko'pincha bolalarga "Oilaviy qadriyatlar" mavzusida esse yozish vazifasi beriladi. Va bolalar nimani va nimani yozishni bilmasliklari juda oddiy narsa emas. Barkamol oilaning oilaviy qadriyatlarini adabiyot asarlarida tasvirlangan qadriyatlar bilan taqqoslash mumkin bo'lgan variant sifatida qaraladi. Bunday asarlarni faqatgina ota-onalari va o'quvchilar e'tiborini jalb etgan bolalar yozadilar.

Barcha rejalashtirilgan ishlar yakuniy imtihonlar ro'yxatiga kiritiladi. Oilaviy qadriyatlar haqida fikr yuritish, yangi tashkil etilgan o'smirlar uchun mavjuddir. Kichik yoshdagi bolalar hali rus va jahon adabiyotining ma'lumot bazasiga ega emaslar. Oilaviy qadriyatlarni kitoblarda tasvirlangan hikoyalar bilan taqqoslash mumkin emas.

Yoshlar oilaviy qadriyatlarga ega

Ergenlerde oilaviy qadriyatlar shakllanishi erta yoshdan boshlab boshlanishi kerak. Bolani tushunmasdan, ota-onalar, bolalar bog'chasi, maktab o'z fikriga ko'ra, bu qadriyatlarni qabul qila boshlaydi.

Barkamol avlodda oilaviy qadriyatlarni shakllantirish uzoq muddatli jarayon bo'lib, natijada oilaviy me'yorlar, rollar va turli qarashlar g'oyalari rivojlanishi kerak.

Maktablarda o'qituvchilar ko'p oilalar farzandlariga alohida e'tibor berishadi. Hamma ota-onalar oilaviy qadriyatlar haqida suhbatlashish va suhbatlashish uchun etarli vaqtga ega bo'lgani uchun ular doimo ishlashlari kerak. Bunday holatlarda o'qituvchilar ko'p oilalarga yordam berishlari kerak.

Ko'pincha yoshlar oilaviy qadriyatlarni e'tiborsiz qoldiradilar. Buni tuzatish va vaqtini o'tkazib yubormaslik uchun o'qituvchilar o'quv jarayoniga turli xil sxemalarni taqdim etadilar. Odatdagi shaklda o'qituvchi o'qituvchining xatti-harakati tufayli ajoyibdir.

O'qituvchining asosiy vazifasi, natijaga erishish maqsadlari va vazifalarini bajarishdir. O'yin shaklida amalga oshiriladigan amaliy mashg'ulotlar o'smirlarga o'z nafslarini unutishga va oilaviy qadriyatlarni aniqlash jarayoniga jalb qilishga imkon beradi. Bunday suhbatlar har bir maktabda samimiydir, biroq hamma o'smirlar aloqada emas. Bunday suhbatlar katta tajribaga ega bo'lgan psixolog tomonidan amalga oshirilishi kerak. Yoshlarning bunday mavzulardagi suhbatlari kulgiga sabab bo'ladi, ular hayotda eng muhim narsa emas deb hisoblashadi va faqatgina bir nechtasi bunga ziddir.

Zamonaviy jamiyatning oilaviy qadriyatlari

Butun jamiyat uchun oilaviy obro'-e'tibor birinchi o'rinda turadi. Kuchli va ishonchli munosabatlar insonning shaxsiyatini shakllantirishning asosidir. Zamonaviy oilaviy qadriyatlar juda boshqacha bo'lishi mumkin, har bir oila ularni o'z ustuvorligi, e'tiqodi bilan shakllantiradi. Bu mamlakatning kelajagini belgilaydigan yoshlardir.

Maktab tadbirlarida zamonaviy oilaviy qadriyatlarni muhokama qiling, hayotning pozitsiyalarini tinglang. Boshqacha aytganda, yoshlar kattalarga tayyorlanmoqda. Va bu to'g'ri, shuning uchun u barcha bolalar ta'lim muassasalarida bo'lishi kerak.

Zamonaviy jamiyat hamma narsada shoshilib. O'smirlar tez o'sishi, ishlashga ketishi, o'z maqsadlariga erisha boshlaydi. Ammo hayotda u har doim o'z maqsadiga erishish yo'lini o'ylamaydi. Nima uchun rejaga ko'ra yashash qiyin? Chunki bu qat'iy tartibni talab qiladi. O'zlarining hayotiy pozitsiyalaridan so'ng yoshlar boshqa fikrlarni unutib, boshqalarni hurmat qilishni to'xtatmoqdalar. Atrofdagi jamiyatning xatti-harakatlariga va qarashlariga nisbatan befarq qarash insonning fikrining bo'sh bo'lishiga olib keladi. Hech kim unga e'tibor bermaydi, ular unga quloq solmaydi. Bu juda qo'rqinchli. Oilada qadr-qimmatga ega bo'lmagan yoshlar jamiyatda juda noqulay his etadilar.

Bolaning oilaviy qadriyatlari bilan anglashi

Bolaning sof sahifasi. U dastlab taqdim etilayotgan barcha ma'lumotlarni olishga tayyor. Har doim bu ma'lumot foydali yoki to'g'ri emas. Shu sababli maktablarda vaqti-vaqti bilan "Oilaviy, oilaviy qadriyatlar" sinf soatini o'tkazadi. Sinf soatida pedagogik xodimlar sinf xodimlari uchun muhim bo'lgan mavzularni ko'tarish imkoniyatiga ega. Ushbu tadbirda ota-onalar va bolalarning borligi juda muhimdir. Hatto eng buzilgan bola, ota-onasi tomonidan g'azablanib, himoyalanmagan, lekin boshlarini silkitayotganini eshitib, noqulay his. U sinfdoshlari va ularning ota-onalari sinfdagilar ekanligidan xijolat tortmoqda. Bolaning xatti-harakatini tasdiqlay olmaydigan va unga uni ko'rsatadigan jamiyat uni kelgusida takroriy xatolarga duch keladimi yoki yo'qligini o'ylab ko'rishga undaydi.

Bolaning ongida oilaviy qadriyatlarni tarbiyalash tor bir oila doirasidagi nutq paytida yuz beradi. Maktabda olingan izohlardan so'ng, ota-onalar ushbu mavzuni uyda ko'tarishga kirishadilar. Suhbatlashtirilgan ovozlarda sodir bo'lmasligi juda muhimdir. Bolani o'chirish, yig'lashni boshlash, bunday suhbatdan hech qanday natija bo'lmaydi.

Yagona Oila

Oila va oila qadriyatlari bolaning harorati, qulayligi, tushunishi, hurmati, muhabbati bilan bog'liq bo'lishi kerak. Ruhiy va ma'naviy xotirjamlik o'smirlarni aks ettiradi. Ular o'zlari bilan emas, balki tengdoshlari bilan bahslashadilar. Oila munosabatlarining qadriyatlari atrofdagilar do'stlar bilan qanday munosabatda bo'lsa, yana ota-onalari bilan bo'lgan munosabatlarini o'ylab ko'rishga sabab bo'ladi.

O'smirlik juda murakkab. Yoshlikdagi maximalizm, kimdir qo'rqmasligi yoki ota-onani vahima qo'zg'ashga olib keladi. Siz histerikaga tushib qololmaysiz, shuning uchun ham vaziyat va bolaning o'zingizga munosabati o'zgarmaydi. O'zingizga ishlang, xatolaringiz bolaning o'z ota-onasiga befarq emasligini ko'rsata oladi. Siz tushunganingizni tushunish uchun tushunish kerak emas. Bolaning kattalarga oiladan voz kechishi juda muhimdir. Va hatto yoshi ham emas, balki insonning nuqtai nazari va tushunchasi, u hali ota-onasi bilan bahslashish uchun etarlicha tajribaga ega emas.

Yagona oila, kattalar va bolalar bir-birlarini tinglashlari va tinglashlari mumkin. Farzandlar bilan muloqot qilishda ota-onalar rad etish usulini istisno qiladilar. Kelajakda buni amalga oshirish kerakmi yoki yo'qmi, buni shaxsga tushuntirish uchun yana bir qancha usullar mavjud. Oila ichidagi zo'ravonlik tajovuzkorlikka va kattalarga e'tibor bermaydi. Bunday oilalarda bolalar o'z-o'zlari o'sadi, ehtimol ular bilan ota-onalar hech qachon oilaviy qadriyatlar haqida gapira olmaydilar. Bunday oila bitta bo'lishi mumkin emas.

Ota-onalarning bolalarga munosabati

Dastlab, ota-onalarning bir-biriga qanday aloqasi borligi haqida gapirishimiz kerak. Tinchlanadigan muhitda va muvozanatli ota-onalarga ega bo'lgan oilalarda, ko'pincha bolalar ruhiy jihatdan yaxshiroq o'sib ulg'ayishadi, oilaning hayotdagi eng muhim narsa ekanini tushunadilar.

Ko'pgina oilalar yoki muammoli oilalar farzandlarining oilaviy qadriyatlarini shakllantirish amalda ro'y bermaydi. Bunday vaziyatlarda ham shaxsiyatning shakllanishidan tashvishlanish kerak. Lekin, bilasizki, boshqasi bo'lmasdan mavjud bo'lmaydi. Bunday hollarda malakali mutaxassislar, psixologlar, o'qituvchilar yordamga keladi. Ko'p hollarda noqulay oilalarning farzandlari maktabda ko'p vaqt sarflashadi. U erda ular qiziqish bildirishadi, turli yoshdagi bolalar bilan muloqot qilish imkoniga ega.

Maktabda o'qituvchilarning maslahatlarini tinglasangiz, ko'p narsalarni tushunishingiz mumkin. Oila a'zolarining qadriyatlari bor-yo'qligini aniqlashga qaratilgan tadbirlarni o'tkazish bolalarning bu qadriyatlarni topib, ularni ota-onalariga olib kelishga olib keladi.

Psixologlar va pedagoglar amaliyotida nostandart bo'lmaganlarga taalluqli bo'lgan turli xil vaziyatlar mavjud. Barcha bolalar va ularning ota-onalari boshqacha, faqat bittasi oilaviy qadriyatlarning ahamiyatini tushunadi, boshqalari esa yo'q.

Natija

Umuman olganda, bolalarning ta'lim muassasalari bolalar va o'smirlar hayotida muhim rol o'ynashi haqida gapirish mumkin. Shaxsiyatni shakllantirish, oilaviy va ijtimoiy qadriyatlarni shakllantirish jarayonida bola bezovta bo'lmasligi kerak. Agar ota-onalar ma'lumotni mustaqil ravishda bolaga etkazish imkoniga ega bo'lmasa yoki ularni istasa, mutaxassislar buni amalga oshiradilar.

O'qituvchilarning asosiy maqsadi nafaqat oilaviy va ijtimoiy qadriyatlarni o'rgatish, balki ushbu tushunchalarni taqqoslash imkonini berishdir. Ba'zi odamlar shunday savol berishlari mumkin: "Nima uchun bola" Oilaviy qadriyatlar "mavzusida insho yozishi kerak?". Bu pedagogik xodimlar uchun qaysi ota-onalarning uyda gaplashishi va oilaviy qadriyatlarga ega bo'lishi va ular bilan birga maktabning devorlari ichida ishlashni talab qilishlari kerak. Ushbu muassasadan hech bir bolaning tayyorgarligiga tayyor emas.

Maktabda bu masalalarga katta e'tibor beriladi. Ota-onalar va bolalar bilan suhbat dars soatlari davomida o'tkaziladi. O'qituvchi, bolalar va ota-onalar bilan suhbatlashish, ikki tomonning munosabatiga qaraydi. Ota-onalar maqtovga yoki noto'g'ri munosabatda bo'lishga qanday munosabatda bo'lishsa, ko'p narsaga bog'liq. Eng oddiy matematika o'qituvchisi ham juda yaxshi psixolog. U yoki bu oilada qanday turdagi munosabatlarga ega bo'lganini ko'radigan ko'z bilan ko'rish va tushunish mumkin. Mavjud munosabatlar asosida, u bu bolaga qo'shimcha ish kerakmi yoki yo'qmi, tushunadi. Barcha maktab muassasalari bitiruv vaqtida o'z o'quvchilariga qarilik uchun tayyor bo'lishni xohlashadi va oilaviy va ijtimoiy qadriyatlarni tushunmasdan bu imkonsizdir.