Maktabda tarix hafta qanday bo'ladi?

Bugungi kunda, tarix o'qituvchilari sezilarli darajada o'quv jarayonini samaradorligini oshirish uchun turli xil usullardan foydalanish. Xususan, keng ixtiyoriy ish turli shakllarini ishlatiladi. Ulardan biri haftaning tarixi. maktabda, keyin-soat ish o'z orzulariga va o`zini-o`zi ta`minlashi asosida talabalar tomonidan amalga oshirilgan bir faoliyat hisoblanadi. Uning maqsadi bugungi va o'tmishdagi bilishdir. Ushbu faoliyat o'qituvchi qaratilgan, va bu mavzuda talabalar bilim chuqurlashtirish hissa qo'shadi.

Maktab tarixida Week. vazifalar

ixtiyoriy ish bu shakli qonunlari va zamonaviylik bilan aloqani anglash, umumiy, mamlakat va xususan ona yurtida tarixida bolalar qiziqish oshiradi. biznes davomida, talabalar hayron kognitiv qiziqish rivojlanayotgan. Shu bilan bir vaqtda u eng yaxshi talaba va o'qituvchi pedagogik niyat tayyorgarlik darajasiga javob ish turli qismlariga birlashtiradi.

Maktab tarixida Week. reja

operatsiya talab tayyorlash muvaffaqiyat uchun. Qanday maktabda tarix bir hafta tashkil? ish rejasi bu shaklda ajralmas qismi hisoblanadi tashqari tadbirlarda. Birinchidan, biz maqsadlari, vazifalari va darslar, talabalar faoliyati mazmunini aniqlash lozim. Bu kimning rahbariyati maktabda tarix bir hafta bo'lib o'tadi ostida, bir o'qituvchini tayinlash ham zarur. Tadbirlar aniq, bandlik butun jarayonini tashkil qilinishi kerak - aniq tuzilgan. bir-rejalar yozish, ish amalga oshiriladi qaysi rahbari, mavzular shaklini belgilaydi. vaqt bilan belgilanadi va ishtirokchilar sifatida tarqatildi, deb. o'qituvchi hisobga ish maktab sharoit, talabalarning manfaatlarini va ularning imkoniyatlarini olishi kerak. hisobga ularning takliflarini olib, o'zlarini jalb rejalashtirish va talabalar tomonidan.

Vazifalar menejeri

o'qituvchi faoliyati bir necha yo'nalishlarda amalga oshirilishi lozim. Jumladan, o'qituvchi talabalarga mo'ljallangan butun ish mazmunini belgilaydi. talabalar yordam va jarayonida ularni maslahat rahbari, ularning faoliyatini muvofiqlashtiradi. Ular birgalikda identifikatsiya tarixiy ma'lumotlarni o'rganib bolalar bilan, to'plangan moddiy keyinchalik sinfda ishlatiladigan o'tadigan tuzilgan bo'ladi. Ushbu masalalarni hal etish juda yaqin hamkorlikni va talabalar hamkorlik va o'qituvchi, foiz va bolalarni ilhom uchun o'qituvchining qobiliyati talab qiladi.

ishga shakllari

Maktabda tarix hafta Ochilish umumiy pedagogik, uslubiy va umumiy nazariy darajada bir o'qituvchining bilim talab qiladi. Bu ishda tashabbusni o'qituvchi, ularning ijodiy va tashkiliy ko'nikmalarini olishga imkon beradi. "Davra suhbatlari", konferentsiyalar, o'yin spektakllari, devor gazetasi masala - bu maktab tarixida bir hafta o'z ichiga olishi mumkin bandligini shakllarini to'liq ro'yxati emas. Ko'p sinovlar, tanlovlar, o'yinlar uchun stsenariylar maxsus faoliyati va bolalar qobiliyat bor. "Nima? Qaerda? Qachon?" Masalan, siz oltinchi sinf o'quvchilari uchun "O'rta asrlarda sayohat" o'rnatish o'yin sarflash mumkin, o'rta shogirdlari, masalan, uchun bugungi uchun moslashtirilgan qiziqarli intellektual o'yini, bo'ladi ishga shakllari juda boshqacha bo'lishi mumkin: masalan, turli mavzularda tarixiy va adabiy munozaralar, dekabristlar, ayollari tarixiy voqealar fonida Rossiya shoirlar taqdiri. Week maktab tarixi ham ochiq darslari (masalan darslar anjumani) o'z ichiga oladi. amaliy ahamiyati talabalar bilimi, yurish muzeylar yurish, yodgorlik va obidalarni ziyorat chuqurlashtirish.

Siz qanday qilib bu bilim qo'llash mumkin?

Maktab tarixi talabalar bir hafta davomida turli vazifalarni berilgan. Ulardan biri devor gazetalarida masalasi hisoblanadi. bilim darajasiga muvofiq va mavzuni berilgan. Misol uchun, "qadimiy tarixi" ustida qog'oz biri sinf, boshqa - o'rta asrlarda haqida materiallarni to'plash. Yaxshi fikr devor gazetalar tanlovini tashkil qilish. Qachon kompyuter va printer muayyan nashri bilan bu adabiyotni ozod qilishga yordam beradi. Bu muayyan mavzu haqida talabalar, jumboq, jumboq, rasmlar, she'rlar eslatmalarni nashr qilish mumkin. Bundan tashqari, bolalar, bu fikr yoki bu voqea, sayr ular tomonidan qabul taassurotlari ifoda qilishi mumkin. Natijada, masala maktab gazetasi o'qituvchilar va talabalar qiziq doimiy Qiziqish, hobbi, bo'lishi mumkin.

xulosa

Biz maktabda tarixida hafta tashqari ishlar yangi shaklidir, deb aytish mumkin emas. Biroq, u katta pedagogik ahamiyatga ega. Bugungi kunda ko'plab o'quv materiallari, lekin yo'l-yo'riq o'qituvchi bir muvozanat ega bo'lishi kerak - bir marta uni barcha tutmang. Siz kuchini teran imkoniyatlarni baholash kerak, qobiliyat, bilim, faoliyat turi, o'z, shuningdek bolalar kabi. Birinchi qarashda, tarixiy hafta o'tkazish juda qiziq ish kabi ko'rinadi. Lekin o'qituvchi bu holda har bir kun va u soat aniq tashkil qilinishi kerak, deb unutmasligimiz kerak. Faqat keyin bolalarini asir etadi. ish rejasi, amalga oshirilishi mumkin, nima faqat aks ettiradi va mantiqiy xulosaga olib kelish kerak. Aks holda, bola unga qiziqishi yo'qotishingiz mumkin, rejalashtirilgan ishlar aslida kufrni bo'ladi. Bundan tashqari, biz o'yin faoliyati ayrim shaklida mavjud bo'lishiga qaramasdan maktabda tarixi, haftada uzoq muddatda qiziqarli emas unutmasligimiz kerak. Barcha faoliyati bevosita mavzu bo'yicha asosiy dastur o'quv kursi bilan bog'liq bo'lishi kerak.