Fan inson faoliyatining barcha yo'nalishlarini qamrab olgan. jamiyat va tabiat hodisalarini ko'rib batafsil uchun individual fanlar yaratildi. bizga eng qiziqarli maqolalarni bir qismi sifatida pedagogika hisoblanadi. Bu intizom o'rganmoqda? ob'ekt va nima pedagogika mavzusi? Bu nima vazifalar hal qiladi?
umumiy ma'lumot
Shunday qilib, birinchi ning ta'rifi bilan tushunish qilaylik. Pedagogika - yosh uchun katta avlod ijtimoiy tajriba uzatish va so'nggi assimilyatsiya qonunlarini o'rganadigan fan. Bu Ta'lim, ta'lim va xalq ta'limi bilan shug'ullanadi. uning qiziqish va kelsak o'quv faoliyati. Bu ta'lim va tarbiya uchun eng yaxshi yondashuv topish muammosini hal talabalar ta'sir turli vositalari yordamida va ular bilan o'zaro tomonidan mutaxassislar, professional faoliyati.
Mavzu, ob'ekt va maqsadi
har qanday asosiy komponentlar fan. mavzusi pedagogika ta'lim tarafdoridir va kengroq miqyosda - ongli va maqsadli tashkil o'quv jarayonini. mohiyati, naqsh, trend, tamoyillari, istiqbollari, nazariya va amalga oshirish texnologiyasi tekshirmoqda. Pedagogika predmeti ta'lim tarafdoridir beri, bu muhim ahamiyat talabalar va o'qituvchilar tomonidan o'ynaydi. Agar ob'ekt bir tarbiyachisi ta'siri ostida shakllanishi va inson shaxsning va jamiyatning rivojlanishiga sabab bo'ladi haqiqatni, tushunish iborat. Misol sifatida, shaxs, jamiyat va davlat manfaatlarini amalga oshiriladi maqsadli o'quv jarayoni. Bu Pedagogika o'rganish, deb ta'kidlash lozim ta'lim, usullarini ta'lim va tarbiya, nafaqat bolalar, balki kattalar. maqsad uchun nisbiy, siz u xususiyatlarini aniqlash va inson bo'lish eng optimal usullarini ishlab chiqish, deb aytish mumkin. Biz bu ob'ekti va pedagogika fani kiritish bo'lsa, biz shaxsning shakllanishiga intizomini ta'siri haqida bilim majmuini olingan.
Vazifalari, vazifalari va savollar
Albatta, yuqorida axborot pedagogika cheklangan emas. Bu juda yaxshi rivojlangan intizomga. Bu holda har bir narsa bog'liq, deb ta'kidlash lozim, va keyingi avlod tayyorlashda katta rol pedagogika o'ynamoqda. mavzusi va uning vazifalari ham biri bilan bog'liq. uch darajasi bor har biri ikki joylar bor. Ularning har biri o'z xususiyatiga ega. Shunday qilib, nazariy funktsiyasi bir, tavsiflovchi diagnostika va prognostik darajadagi amalga oshirilmoqda. Bu test moddiy tayyorlanmoqda. dizayn, ishlab chiqarishni va o'ychan: Texnologik funktsiyasi quyidagi darajasi bor. Bu ishlanmalar amalga oshirish bilan shug'ullanadi. Nisbatan muammolar quyidagi kabi, ular, deb aytish mumkin:
- ta'lim, tarbiya, ta'lim va boshqaruv tizimlari sohasida naqsh topish.
- O'rganish va amaliyotini va ta'lim tajribasini umumlashtirish.
- kelajak rivojlanishi haqida taxmin qilish.
- amaliyotga tadqiqotlar natijalarini amalga oshirish.
Barcha bu muayyan savollarga javob berish uchun qaratilgan:
- Nega u va o'rgatish va tarbiyalash uchun zarur bo'lgan nima uchun?
- Nima o'qitilishi kerak va nima fikrlarini emlash?
- Qanday o'rgatish va tarbiyalash uchun?
kategoriya
Shunday qilib, biz asosiy tushunchalar va pedagogika shartlarini qo'ng'iroq. Barcha Biz faqat eng muhim e'tibor, qabul qilinmaydi:
- Ta'lim. Shunday qilib, biz tashkil maqsadli qo'ng'iroq va o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi o'zaro jarayonini muvaffaq bo'ldi. Bu olish va kognitiv faoliyatini yangi bilim, ko'nikma, usullari o'xshatmoq, aqliy qobiliyatini va manfaatlarini ta'minlashga karatilgan.
- Ta'lim. bir maqsadli ta'sir asoslangan, bu jarayon, asosiy maqsadi bola jamiyatda, ijtimoiy tajriba hayot uchun zarur qozonish va jamiyatda yashash imkonini beradi, uning qadriyatlar tizimini shakllantirish yordam vazifasini xizmat qiladi.
- Ta'lim. Bu hayot shaklida ifodalanadi ilmiy bilimlar, ko'nikma, qobiliyat, shuningdek, oxirgi natija, tizimi bilan tanishish jarayonida ma'naviy va boshqa shaxsiy fazilatlarni hosil anglatadi. Bu, shuningdek, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish maqsadida erishilgan.
- Shakllanishi. Shunday qilib, ijtimoiy borliq sifatida shaxsning paydo bor bo'lgan paytida jarayon. , Mafkuraviy, iqtisodiy, ijtimoiy, psixologik va hokazo: Shu bilan birga u omillar bir qator ta'sir bor.
- Rivojlantirish. Bu bilan biz tug'ma unga xos inson potansiyelleriyle amalga oshirishni anglatadi.
- Socialization. Bu o'z-o'zini bajarish va inson rivojlanishi nazarda tutadi. Bu jarayon shaxsning hayoti davomida sodir bo'lishini ta'kidlash lozim.
pedagogik o'zaro
Aloqalar bu qasddan yaratish, o'qituvchi va bola davomida aloqa. Bunday harakatlar maqsadi narsa yoki kimgadir xulq, faoliyat va munosabatlar o'zgartirish hisoblanadi. Bu yerda siz qiziqarli javob olib kerak. Pedagogika hujjatlari, chaqirib predmeti, ta'lim jarayoni. Shuning uchun, ta'lim faoliyati ko'p jihatdan o'rganish bor. Misol uchun, biz ta'lim fani deb deviant hujjatlaridan aytish mumkin. Va u juda to'g'ridir. Bundan tashqari, u o'rganish oddiy odamlar, balki tadqiqotchilar o'zlari va tarbiyachilar nafaqat ekanligini ta'kidlash lozim. Shunday qilib, pedagogika predmeti Psixologiya o'qituvchisi bajaradi fikr, shuningdek, albatta, to'g'ri emas. Bu o'qish inson haqida boshqa fanlar bilan chambarchas bog'liqdir, deb tushunish kerak. Shuning uchun, shunday qilib, yangi bilimlar, tajriba, ish qobiliyati va bir doimiy to'plash bor.
Pedagogika nima qiladi?
Bu savolga javob berish uchun, biz u nima yo'nalishi esga kerak. intizom foydasiga bu falsafa uchun poydevor sifatida. Bu ta'lim tarixi yakunlanadi. nazariy asoslarini, didaktika va maktab ma'muriyati bilan shug'ullanuvchi umumiy pedagogika bilan ergashdi. Bu umumiy inson rivojlanishi uchun universitetlarida o'qitiladi. So'ngra, tartibi murakkabligi bilan yoshi pedagogika ketadi. Ular maktabgacha, maktab, kasbiy va oliy ta'lim muassasalari tayyorlash bilan shug'ullanadi. hal qilish uchun ta'lim muammolarni va jamoat foydalanish, ijtimoiy pedagogika yordam berish uchun. Bu o'rganish va ma'lumotlarni eslash tayyor qayta huquqbuzar oilalarning bilan shug'ullanadi, va qanday qilib o'zlarini zarur taqdim odamlarni o'rgatadi. Bundan tashqari, mavjud maxsus ta'lim. Bunday rivojlanish muammolari bilan ta'lim yoki soqov bolalar kabi, ayniqsa, og'ir hollarda, bilan shug'ullanadi.
Mezhdunauchnye aloqa
Bu pedagogika psixologiya, fiziologiya, sotsiologiya, falsafa, tarix, geografiya, adabiyot, kibernetika va tibbiyot bilan birgalikda ishlab chiqilgan ta'kidlash lozim. Ko'rib turganingizdek, bu haqiqiy kompleks fanlar hisoblanadi. Va barcha u kishini bir qiziqish jamiyati yuksaltirish mazmunida. Bundan tashqari, ular yaqin uyg'unlashuviga harakat va tez-tez fanlar orasidagi chegaralar o'chirilishi bir vaziyatni kuzatish mumkin, va har qanday intizom o'z ichiga nima aniqlash ta'kidlash lozim, bu mumkin emas.
amalda Application
Qachon foydali pedagogika bo'lishi mumkin? ko'p bu ajablanarli tuyulishi mumkin, lekin u nafaqat amaldagi va maktabda juda ko'p, kasb-hunar va texnik maktablar va universitetlar hisoblanadi. ta'lim advokatlar sifatida pedagogika fani ekan, u turli tashkilotlarga ham ishlatiladi. Kompaniya misol sifatida ko'rib chiqilishi mumkin. kompaniya egasi u maksimal samaradorligiga da faoliyat deb aslida manfaatdor, va jamoa ichidagi hech qanday muammolar bor edi bu g'amxo'rlik kerak. Buning uchun, u hech kimga erishish va uni sezilarli darajada yomonlashib uchun vaqt bor oldin muammoni hal mumkin pedagogik iste'dod bilan menejeri yollaydi.
xulosa
Shunday qilib, biz pedagogika ob'ekt ta'lim va birdan inson qalbining bo'shliqlarini ichiga qarash, bir istagi bor, bir shaxs uchun asos bo'ladi, boshqa tushunchalar ekanligini topdi. Biroq, biz ularning amaliy qo'llash holda yolg'iz ekanini bilim, unutmaslik kerakki, tegmaydi. Lekin u muayyan chegaralari bo'lishi kerak. Misol uchun, ko'p, biz bir master manipulyatorini bo'lishga intilamiz bo'lmasligi kerak, deb ishonaman. , Ha foydali, deb - qarshi himoya qilish bilib oling. Lekin ehtiyoj oqilona doirasida harakat qilish va qo'llari odamlar qodirdir oladi, agar - uni suiiste'mol qilmaslik.