Nima uchun ixtiyoriy o'qish joriy maktabda birinchi yildan zarur

Bu so'nggi o'n yilliklar ichida, aniqrog'i, Ittifoqining qulashi va sobiq Federativ Respublikasi har bir davlat tizimlarining asosiy tarkibiy o'zgartirish, balki ta'lim tizimi keyin, bir pullik asosida o'qitish joriy etish, ta'lim berish va o'rganish, va nufuzi darajasi juda jiddiy tushdi sir emas maktablar, o'rta va oliy ta'lim muassasalari. Ayniqsa, umidsizlik kitob bilan bizning fuqarolar munosabatlar edi. Dan dunyodagi eng o'qish mamlakat , biz asta-sekin eng ishlatish yovvoyi va eng savodsiz bormoqda. bir ajablanarli paradoks bor: zamonaviy yoshlar barkamol ijobiy va mobil telefonlar eng so'nggi modellar nordon haqida gapirish, deyarli sizning ko'zingiz bilan kompyuter bir tasavvur tizimi birligidan yig'ishda qismlari yopiq, lekin butunlay bilmaydi, kim Aleksey Tolstoy (va boshqalar - va Sher Nikolaevich!), "Onegin" va "O'lik jonlar", "urush va tinchlik" kontent juda noaniq fikr va aralashtirib Vatan urushi, Ulug 'Vatan urushi 12 yil bor o'qimaymiz.

boshlang'ich maktab darajasida talabalari hayotida tashqari o'qish roli

bolalar uchun kitob bilan yaqinlik boshlang'ich maktab yoshidagi turli xil yo'llar bilan amalga oshiriladi. Azam bolalar bog'chasi tayyorgarlik guruhda tahsil ko'proq bolalar o'qib, kimdir unga uyda ko'proq o'rgatish. Natijada, birinchi sinf o'quvchisi darslik (kitob o'qish) bilan, balki ixtiyoriy o'qish uchun emas, balki faqat muloqot uchun etarli tayyorlangan.

Nima bolangiz tashqari o'qish bo'ladi? Avvalo, u manfaatdor Havaskorlar kitobidan ishlab chiqarish uchun yordam beradi. o'qish ko'nikmalarini rivojlantirish. ulardan kerakli ma'lumotlarni chiqarib va ular tarkibidagi bilim olish, kitoblarni foydalanish uchun o'zingizni o'rgating. Shunday qilib, maktab hayotining ilk bosqichlarida dan qo'shimcha-o'quv o'qish oz odam, faoliyati faol mavzu hayot va holatlar ob'ektining ortib borayotgan kimligi o'zgartirish o'zini rivojlantirish yordam berish uchun. Biz u avvalo kitob "Homo sapiens» turlarining boshqa vakili shakllantirish, ish uchun jonni majbur ekanini unutmasligimiz kerak.

O'zingiz kitob emas, har bir birinchi-sinf o'quvchisi aqlga kelgan pick up. ixtiyoriy o'qishda bolalar yaxshi sabablar o'qituvchi bo'lishi kerak, chunki - boshqa bilan - bir tomondan, va uning oilasi, yaqinlaringiz. rag'batlantirishning asosiy maqsadi - maktab o'quvchisi, bilim qiziqish rivojlantirish. Shu munosabat bilan, o'qituvchi, bolaning oilasi bilan yaqindan ishlashga qat'iy, lekin muloyimlik bilan asta-sekin mustaqillik o'tayotgan ularni olib uchun birgalikda harakat qilish talab qilinadi.

Ixtiyoriy Reading, voqea, ularning albatta man bo'lishi mumkin emas. unga har qanday intellektual faoliyat sifatida, ma'lum shartlarga biriktirilgan.

tanlash uchun turuvchi

• Tanlangan asarlar yosh va bola rivojlanish darajasiga mos bo'lishi kerak.
• ishlar mazmuni bir yorqin, yuqori sifatli rasmlarga bilan qiziq tarzda taqdim va jihozlangan bo'lishi kerak.
• Kurs Reading sinf 1 o'qituvchisi deb atalmish "o'yinchoq-kitoblar" o'z ichiga olishi kerak paytida (birinchi sinfda o'rganish boshlanishi o'yin asosida asoslangan unutmang).
• Tavsiya o'qituvchi moddiy janr va mualliflar turli bo'lishi kerak: boshqotirmalar, hikoyalar, tabiat va vatan, uning Vatan hayvonlar va odamlar haqida hikoya haqida she'rlar. Birinchi sinf o'quvchilari jahon kitoblar boy ekanligini tushunish kerak, va ular har doim bir narsa boy o'zingiz uchun "eng-eng" qiziq topish mumkin, deb.

ba'zi tavsiyalar

Maktab dasturi jiddiy emas, balki faqat to'yingan o'rta maktabda, balki yosh bo'lganlar. qoida tariqasida, uning assimilyatsiya soat, ayniqsa, murakkab mavzular uchun, har doim etarli emas. Va uy o'qish darslar ba'zan qo'shimcha matematik, yozma, yoki boshqa ob'ekt ostida ko'tarilishni, chunki. jiddiy uslubiy xato qilish - Buning uchun! Axir, ixtiyoriy bolalar darslar dasturi orqasida borib, ularning dunyoqarashlarini kengaytirish. Ular faqat sarflash kerak emas - kartochkalar, sharhlar qilish, o'quvchilarining kundaliklarini olib bolalarni o'rgatish lozim, hatto eng yorqin qismlar uchun qo'lga kiritdi chizish. Shunday qilib, talabalar bir hushyor, sezgir, men yo'l, kuzatish, xotira va munosabat deb o'ylayman olib o'tadi haqiqiy muhabbat kitob.