Nima bo'lishidan qat'iy nazar Ta'lim va fan vazirligi haqorat, biz u hech narsa qilmaydi, deb aytish mumkin emas. Albatta, faoliyati, lekin u bor, deb aslida turli hisob-kitoblarga ko'ra - ba'za. Ushbu institut faoliyati eng qiziqarli jihatlari biri ta'lim muhitini ta'minlash uchun emas. Bu nima? Nima xususiyatlari qilsa?
umumiy ma'lumot
Ta'lim zamonaviy shaxs eng muhim tarkibiy qismlarining biri hisoblanadi. Adolat yilda pedagogika va ta'lim makonini o'zi falsafa tushunchasi hali juda oz mo'ljallangan ekanligini qayd etish lozim. Ehtimol, bu vaziyat an'anaviy o'qitish asrlar faqat ma'lum yopiq muassasalarida o'tkaziladi, deb aslida munosabati bilan ishlab chiqilgan. Shunday qilib, "ta'lim makonini" o'zi tushunchasi birinchi faqat o'tgan asrning oxirlarida sakson yoshda ishlatilgan. Lekin bu nima? rasmiy hujjatlar joriy o'zgarishlar tayyorlash, bu jihatdan to'liq tushuncha bermaydi. Bu atama, masalan, ta'lim va o'quv jurnallarda to'g'risidagi qonun topish mumkin. qoida tariqasida, u markazlashtirishni cheklash faol bo'lib qaramay, o'quv jarayonida birligini saqlab qolish uchun bir metafora sifatida ishlatiladi. Biz ham individual davlatlar hududlari nisbatan butun narsa, siz har doim aytish mumkin emas narsa, deb ta'lim oraliq ko'rib bo'lsa. kecha maktablar cherkovlar va boshqa dinlar ibodatxonalar o'xshash tashkiliy tuzilishi bir misol sifatida,. , Bo'lsa-da, qonun bilan, u faqat Ta'lim va fan vazirligi bilan shug'ullanish mumkin.
paydo bo'lishi va shakllanishi tarixi
gap "o'quv kosmik" juda tez foydalanish kirdi. Va u tasodif emas. Bu jarayon aloqa muammo emas axborot jamiyati rivojlanishi bosqichida o'tkir o'tish, hamroh bo'ldi. mashhurlik bir to'lqin toj, va "ta'qib" ta'lim sohasi bor edi. Bugungi kunda, kompyuter bilan, siz odamga zarur ma'lumotlarni katta miqdorda kirish olishingiz mumkin. Endi universitetlar tarmog'i orqali o'rganish mumkin. Lekin biz bir muhim rol axborot texnologiya berishi kerak emas. Shunday qilib, juda ta'sir va hayot jadal. Bu odamlar e'tibor integratsiya va bo'linish jarayonlari, bir qator topilgan, aslida. Va bu hammasi Mark va muddatini "o'quv kosmik" joriy etildi.
Nima uchun o'zgarib?
, Elektron axborot-ta'lim muhitini yaratadi jarayonini tezlashtiradi va boshqa qiziqarli narsalar ko'p sonli mavjud. Lekin nima uchun? u yanada ochiq qilish uchun, biz fizika bilan analogiya sarflash. maktabda bu fanni o'rgatgan kishilar, o'sish faqat tizimlari yoki izostaziya vaziyatlar yoki sharoitda bo'lgan ob'ektlar tomonidan sodir ekanini yodda mumkin. Bu va oshkoralik "manba kodi" va axborot davlat oqadi evolyutsion jarayon tufayli ekanligiga, va energiyaning boshqa qismlarining olib keldi. Barcha bu tartibni ortib, tuzilishi va murakkabligi o'sishi va entropi eng muhimi, pasayishi bilan birga bo'ladi.
ta'lim muassasasining axborot ta'lim muhiti: barcha jarayonlarni ildiz
Nima uchun rulonli bu yo'nalishda bo'ladi? ta'lim bo'lmagan muvozanat sharoitida mavjudligi o'qituvchilar va axborot tasodifiy massivida tomonidan ataylab harakatlar natijasidir. Borligi ongini belgilaydi! Va aynan shu ishonch, biz ya'ni anglash bo'lish belgilaydi aytish mumkin. axborot texnologiyalari holatlarining hisobga olib, uni kimdir u veb-saytlari, mijoz dasturlari, materiallarini bepul foydalanish va hokazo asoslangan bo'ladi ta'lim muhitini yaratish uchun zarur deb fikr keladi, deb bejiz emas. Axir, u faqat odamlar ongida maktablar, oliy o'quv yurtlari va boshqa o'quv muassasalari foydali ta'sir oshiradi. Shuningdek, ta'lim muassasalari, shu uchun grafik tuzilmalarni e'tibor bering masofaviy ta'lim kosmik umumiy aholi o'rtasida ta'lim xizmatlari tarqalishiga hissa qo'shadi va otvyazka. Bu jarayonlar, barcha kuchli turtki qozonmoqda.
sinerjistik ta'sir
yagona tizimda birlashgan individual qismlari, ular alohida-alohida berishi mumkin ko'proq kuchli ijobiy natija beradi, shuning uzil chaqirdi. Bu juda yaxshi ma'lumot va maktab yoki universitet talabalari ta'lim muhitini ta'minlash mumkin, deb ko'rsatadi. samaradorligini eng yuqori darajaga chiqarish, uni kerakli bo'lmagan muvozanat vaziyatlarni va shart-sharoitlar yaratish zarur. Va barcha shu bir shaxs muhitda botiriladi va osonlik bilan ta'lim vazifalarni amalga mumkin, bunday tarzda amalga oshirilishi lozim. tabiiy sharoitda, bu jarayonlar ancha sekin bo'ladi. Chorshanba munosabatlar kishi to'g'ri tarzda ishlab chiqilgan ishonch hosil qilish uchun mo'ljallangan, har ikki maqsadli o'zgarishlar taklif haqida, bu muammoni bartaraf qilish uchun. Misol sifatida, maktab qaraylik. Bola o'z kundaligida tafsilotlarini "qalbakilashtirmoq" mumkin, va ota-onalar bilib bo'lmaydi, nima zurriyotlaridan ishlarning haqiqiy davlat. Endi axborot texnologiyalari bir oz qo'shishingiz qilaylik. elektron kundaligi bor deylik. Va ota-onalar har qanday vaqtda joriy vaziyat bilan tanishish uchun va bir ehtiyoj bor bo'lsa, bola uchun yo'l-yo'riq mumkin.
tuzilmaviy qurilish
Zamonaviy axborot va ta'lim muhitini ko'rib va nuqtai rasmiy nuqtadan mumkin. bu holatda asos sifatida ta'lim xizmatlari va ma'lumotlar tushunchasini olish zarur. Bu, ma'lum bir kosmosda, bir odam muayyan bilim olishingiz mumkin bo'ladi. nuqtai rasmiy nazaridan, bunday tizimi ishlashi uchun ta'lim xizmatlari va iste'molchilar manbalarini talab qiladi. kanal sifatida barcha zarur uzatishni ta'minlash uchun axborot tarmog'i hisoblanadi. Ijobiy jarayonlar doimiy ta'sir qilishi mumkin yuzaga kelgan ijtimoiy farqliliklar munosabatlar. Albatta, bu tufayli siz samarali o'zaro tashkil etiladi bo'lgan aniq ierarxiyasi qurish mumkin. Bunday axborot texnologiyalari bo'limlari kuzatilgan. Shunday qilib, ta'lim xodimlari, qoida tariqasida, bir joyda bo'lishi kerak faoliyat vaqti talabalarga bepul foydalanish bor. Shunday qilib, ta'lim jarayonini samarali nazorat va amalga vazifalarni amalga oshiradi. Albatta, bu axborot ta'lim muhitining bir misol, va ularning juda.
kamolot
axborot va ta'lim muhitini rivojlantirish tashkilotlari faoliyatini tayyorlash muvaffaqiyat natijasidir. Technologization jarayonlar o'quv markazlari faoliyati natijasidir professional xodimlari va murakkab ishlanmalar yaratish qobiliyati mavjudligi, deb taklif qiladi. Ular esa, o'z navbatida, ta'lim-tarbiya jarayonlarini jadallashtirish ustida ish olib bormoqda. tadbirlar distillash bir ko'chadan. Va jarayonining yangi qator parcha faqat tezlashtiradi.
o'zaro ta'sir
"O'quv muhitini" va "kosmik" tushunchasi keng tarqalgan bir poda bor. Ular, asosan, ta'lim maqsadlari amalga oshirish haqida o'ylash birlashtirilgan. Ular bilimli mavzu bilan bog'liq har ikkala tashqi atrof-muhit. Bu atrof-muhit undagi chambarchas beradi ta'kidlash lozim. Bu erda tabiiy axborot oqimi yaxshilash va yaxshi odam uchun o'zgartirish uchun ishlatiladi. Bundan tashqari, ma'lum bir ta'lim muhitining muxtoriyat, yoki aniqrog'i, uning axborot komponentini ta'kidlash lozim. sinovdan o'tkazilmoqda shaxsni: bu misolni ko'rib chiqaylik. Bu javoblarni tanlab muhit bilan o'zaro hamkorlik qiladi. Lekin bevosita emas mumkin baholash ta'sir qiladi. Shunday qilib, bir odam ma'lum cheklovlar bilan duch keladi. Va texnikasi o'zi qator masalalar bo'yicha qaror qabul qilishi mumkin. Albatta, u erda bunday hokazo teshik-ins, emaklay, nomukammal tizimi, va nozik, juda ko'p, lekin bu maqolaning doirasi, chunki biz ko'rib bo'lmaydi.
murakkabligi
Siz bugungi ta'lim-muhit o'quv atrof-muhit faqat bir qismi ekanini unutmaslik kerak. Albatta, muhim bir qismi emas, balki, barcha u tutadi. Shunday qilib, bu holda, u bir muhim rol va ommaviy axborot vositalari vakili etiladi o'quv materiallari, sifatini kasb etadi. Bundan tashqari, bu asbob ancha yaxshilandi mumkin haqiqatni e'tiborsizlik kerak emas. Lekin siz tizimi tashlang yoki uning tarkibiy qismlarini yaxshilash ishlari ta'minlash kerak eng yaxshi ta'sir olish uchun. Keyinchalik, nazariyasi, u bir virtual o'qituvchi yaratish tayanib mumkin bo'ladi. Lekin hali ham sabab tomonlarini bilan rioya qilish kerak. Shunday qilib, endi biz ta'lim, atrof-muhit uchun qattiq markazlashtirish va materiallar puxta tekshirish bilan xarakterlanadi, deb aytish mumkin. Bunday yondashuv amalga qilmagan bo'lsa, tez orada bu foydali g'oyalar o'rtacha portali forum yoki shunga o'xshash biror narsa aylanib mumkin, chunki - Xo'sh, u rasyonalitenin doni bor ta'kidlash lozim.
xulosa
Barcha yuqorida tashqari, u ta'kidlash kerak, ammo, sen olish administrator huquqlarini aqlga emas va istalgan baholash juda yuqori bo'lgani kabi turishga iste'dodli shaxs ehtimoli sifatida ishlatiladi ma'lumotlar xavfsizligi g'amxo'rlik qilish kerak bo'ladi. Lekin bu hali ish qilish kerak bo'lgan ustidan faqat maydoni emas. Bu tendentsiya faqat rivojlantirish boshlangan, deb ta'kidlash lozim, shuning uchun o'zaro va qo'llab-quvvatlash echimlarni turli mexanizmlarini yaratish uchun katta imkoniyat bor.