Ta'lim tizimining milliylashtirish - ta'lim uning ... boshqarish vositalari xalqarolashtirish jarayoni

So'nggi o'n yil ichida, tendentsiyasi etakchi, globallashuv jarayonlari rivojlantirish keltirilgan, u oliy ta'lim tizimining milliylashtirish aylandi. Bu individual universitetlar yoki tashkilotlarni, balki butun davlatni nafaqat o'z ichiga oladi, deb. ta'lim tizimining xalqarolashtirish muhim foyda olib kelishi mumkin, bu, ajablanarli emas. Va nafaqat xorijiy talabalar oqimi shaklida. Bu jarayon butun mamlakat oliy ta'lim tizimi va raqobatbardosh bo'lishi istasa oliy ta'lim yagona muassasasi ikkala rivojlantirishga jiddiy turtki beradi.

ta'lim tizimining milliylashtirish tushunchasi

O'tgan asrning oxirida, lekin tez asosiy xususiyati bo'lib - Bu nisbatan yaqinda paydo integratsiya jarayonlarini bu sohada joy olib. u allaqachon dasturlari har xil bo'lib, amalga oshirish olgan eng qaysi ta'lim, sohasida xalqaro hamkorlik uchun g'oyalar turli asosida etildi.

Kimning mohiyati jarayoni universitetning barcha funktsional sohalarda xalqaro komponent faol joriy etish yotadi - Biz ta'lim tizimining milliylashtirish, deb aytish mumkin. Ya'ni, u ta'lim faoliyatini, balki tadqiqotlar va hatto ma'muriy nafaqat ta'sir qiladi. milliylashtirish haqida maqolalar mualliflari ta'lim jarayonining barcha xususiyatlari bilan bo'lgan munosabatlarini ta'kidlash va bu ta'sir murakkab tabiati borligini ta'kidladi.

hamkorlik shakllari

Bu shakllantirish xalqarolashtirish formatlari xalqaro hamkorlik turli jarayonidir, deb ta'kidlash lozim:

• o'quv maqsadlari uchun Mobility: bu talabalar va fakultetini, lekin universitet ma'muriyati, shuningdek, vakillari nafaqat o'z ichiga oladi;
• ta'lim vositalari turli asosida harakat turlari, institutsional va dasturi ham, joriy etish;
• Xalqaro modellar va oliy ta'lim o'quv, ularning shu jumladan asoslangan yangilangan ta'lim standartlari tuzish;
• institutsional ta'lim uzoq muddatli sheriklik turli shakllarini tashkil etish.

xalqaro hamkorlik bu turdagi barcha e'tiborga olib, uni e'tiboringizni uchun zarur bo'lgan ta'lim tizimining milliylashtirish, deb - xorijda ta'lim tashqi shaklini nafaqat bir jarayon. Bundan tashqari, bir murakkab ichki o'zgarish. Bu barcha o'z ichiga oladi faoliyatini oliy ta'lim muassasalari va xalqaro hamkorlik sari ularni yo'naltiradi.

strategiyasi amalga oshirish

Ayni paytda, jahon amaliyoti ta'lim jarayonining milliylashtirish kabi, bu munosabatni asosida ishlab chiqilgan strategiyasi, turli xil ishlab chiqildi. ularning niyatlar amalga oshirish qarab to'rt guruhga hosil bo'lishi mumkin.

1. izchil yondashuv strategiyasi - uzoq muddatli xalqaro hamkorlik asosida. Bu talabalar va huquq almashinuv dasturlari va hamkorlik shartnomalari, ham harakatchanlikni oshirish orqali amalga oshiriladi. Bu strategiyaning asosiy lavozim bir raqobat emas, va hamkorlikni yo'lga.
2. strategiyasi xorijiy mutaxassislar va iqtidorli talabalar etakchi migratsiya qo'llab-quvvatlaydi. akademik stipendiyasi, soddalashtirilgan viza rejimi va immigratsiya qoidalar: mezbon mamlakat, ularning raqobatbardoshligini oshirish uchun izlab, shu jumladan, bir qator sharoitlar yaratadi.
3. Karl strategiyasi. Bu, shuningdek, faqat farq bor, hech foydasi bor, va ta'lim to'lov asosida taqdim etiladi, deb bo'lish bilan malakali mutaxassislar jalb asoslangan. oliy o'quv yurtlari xorijiy talabalar oqimi siz ish faoliyatini tashkil qilish imkonini beradi.
4. ilg'or xususiyatlari strategiyasi. chet elda yoki bunday xizmatlarni yetkazib ichki universitetlarida ta'lim rag'batlantirish uchun mo'ljallangan. Qo'llarini Bu yerda talabalar va olimlar, o'qituvchilar ham, harakat qo'llab-quvvatlashga qaratilgan chora-tadbirlarni amalga oshirmoqda davlat xizmatchilari.

boshqarish uluslararasılaşma darajasi

Bugungi kunda, hatto global jarayonlar tartibga kerak, deb ochiq-oydin bo'lib, va u ma'lum bir kompaniya yoki tashkilot, balki davlatni o'zi emas, balki faqat o'z ichiga oladi.

Yuqoridagi to'liq ta'lim tizimining milliylashtirish joriy istagi aks hodisalar uchun amal qiladi. boshqaruv Uch asosiy darajasi qayd mumkin:

• Davlat;
• mintaqaviy;
• o'rta.

Har bir kuni strategiyalar va boshqaruv vositalari o'z amalga oshirildi. Davlat, bu jarayon rivojlantirish strategiyasini shakllantirish, shuningdek, ularning madaniy muhitda özgüllüğü, oliy ta'lim muassasalari salohiyatini, ularning moddiy bazasini hisob xalqaro tajriba nafaqat mavjud tendentsiyalari ichiga olishi, lekin kerak. Bu darajada vositalari va universitetlar milliylashtirish yo'nalishi bo'yicha samarali rivojlantirish imkonini beradi qoidalari bor.

mintaqaviy darajada "joyida", shunday gapirish, tashkil qilish uchun mo'ljallangan faqat jadal ta'lim muassasalari va boshqa tegishli institutlarini rivojlantirishga, balki xorijiy talabalar uchun qulay shart-sharoitlar yaratish bo'lmaydi sharoit va infratuzilma.

Eng aniq vositalari jarayoni boshqarish ta'lim uluslararasılaşma aniq maktab darajasida aks mumkin.

boshqarish Asboblar

Ular bir kompleksi ishlab chiqilgan yoki turli da amalga oshirilishi mumkin hukumat darajasida alohida.

1. xalqaro ekspertlar hamkorligida uchun taklif. mutaxassis ta'lim dasturlari sifatida yoki rivojlanish tashkiloti rivojlanish strategiyasi ishtirok: ularning faoliyati yo'nalishi har xil bo'lishi mumkin.
2. Xalqaro vakolatiga kabi bir element rivojlanishi. Ushbu avtomobil o'qituvchilari, balki bir yo'l yoki boshqa, o'quv jarayoniga jalb qilinadi kishilar uchun amal qiladi.
3. etakchi xorijiy o'quv markazlari bilan institutsional hamkorlik qurish.
4. yilda kiritish professional faoliyati xalqaro ta'lim bozorda ta'lim muassasasi rivojlantirish uchun birlashmalari yoki tarmoqlari.
5. xalqaro universitet reytingida ishtirok etish.
6. boshqa o'quv mamlakat muassasalari va chet elda ta'lim loyihalari turli bilan hamkorlikda ishlab chiqish.
7. Taraqqiyot va xorijiy sheriklar bilan ilmiy-tadqiqot dasturlari amalga oshirish.
8. Xalqaro akkreditatsiya. Xalqaro standartlar asosida ta'lim sifatini sertifikatlashtirish.

doimiy hamkorlikning yangi turli shakllarini taklif rivojlantirish, bir jarayon - ta'lim tizimining milliylashtirish quyidagi ro'yxati, davom mumkin.

Omillar boshqarish samaradorligi

ichki va tashqi: Bu erda omillar ikki guruhga rolini o'ynaydi. birinchi oliy ta'lim muassasalari salohiyatini o'z ichiga oladi: moddiy va texnik uskunalar, ta'lim xodimlari rivojlantirish, etc ...

Ikkinchi davlat darajasida amalga oshiriladi. Bu siyosiy va ijtimoiy-iqtisodiy shart-sharoitlar o'z ichiga oladi. Birinchi holda, siyosat o'ynadi hal qiluvchi roli, ta'lim amalga oshirildi. Bugungi kunda, u ko'proq aniq diqqat markazida bo'lib va samarali milliylashtirish amalga oshirish uchun yangi vositalarni taqdim etadi.

ishlab chiqish va ta'lim rivojlantirish strategiyasini amalga oshirish paytida ham hisobga olinishi kerak, demografik geografik va iqtisodiy ma'lumotlarga asoslangan ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarda, Hisob.

Ichki Rivojlantirish resurslari

universitet milliylashtirish darajasida bunday uning xususiyatlari muvaffaqiyatli bilan belgilanadi:

• chet tili bilim darajasi ;
• uning ko'lamini topish va u erda ta'lim xizmatlarini taklif qilish o'rta maktabni imkon yuqori sifatli ixtisoslashgan dasturlari mavjudligi;
• chet el oliy o'quv yurtlari bilan hamkorlik;
• xalqaro faoliyati tajribasi.

Muhim o'rin etarli rivojlanish strategiyasi va unga amal qilishga intilish bilan band bo'ladi.

global jarayonlar rivojida roli

Zamonaviy dunyoda rivojlantirishga tendentsiyasi aks Zamonaviy yo'nalishlari, globallashuv, jarayonlar darajasi va ta'lim tizimining milliylashtirish e'tibor uchun dalda berdi. Ularning ikkalasi ham bog'liq ayrim tarzda bo'ladi. zamonaviy o'zgarishlarni ifodalaydi Yorqin va munozarali trend, globallashuv ta'lim, jumladan, hayotning deyarli barcha sohalarini, tegadi.

o'z-o'zidan, bu tushuncha hayotning turli sohalarida uluslararasılaşma jarayoni solayotgan globallashuv tavsiflovchi uchun, ba'zi tadqiqotchilar tomonidan ishlatiladi: iqtisodiy, texnologik, madaniy, savdo, va hokazo ...

Bu sizga ildiz yo'lida va ta'lim tizimini o'zgartirish asosi sifatida globallashuv aniqlash imkonini beradi. Shuning uchun, ta'lim tizimining milliylashtirish - turli ta'lim muassasalari jarayonini, balki butun davlatni nafaqat o'z ichiga oladi global jarayonlar muhim qismi.

a rivojlantirish omili sifatida Xalqarolashtirish

Bu quyidagi maqsadlarga erishish uchun rag'batlantirish uchun samarali vosita sifatida taqdim etilishi mumkin, shuningdek, bu jarayonni ko'rib taklif etiladi, bu joydan bo'ladi:

• ta'lim darajasini oshirish;
• tadqiqotlar turli shakllarini rivojlantirish;
• tanlov va xalqaro tajriba eng yaxshi misollar foydalanish;
• ichki bozorda universiteti raqobatlashuv afzalliklarini soni ortib, va tashqi - xalqaro.

Bu global ta'lim jarayonida o'z o'rnini topish istaydi muassasa umumiy yo'nalishi hisoblanadi.

Ular belgilangan va salohiyati asosida belgilanadi universitet rivojlantirishning strategik yo'nalishlari, ko'rsatiladi lozim. tarmoq yoki ehtimol mintaqaviy jahon darajasini: bo'lardi, deb barpo etish, global tizimda joyda sizning fikr belgilash kerak ham bor.