Tayyorgarlik guruhda badiiy kirish. tayyorgarlik guruhda Manbalar

kitob sevgi bolani va badiiy dunyoni singdirish bolalikdan uchraydi. Bolalar masalan, boshlang'ich maktabdan bir buyuk va ma'naviy asarlarida o'rganayotgan - Bog'chaning. Biz tayyorgarlik guruhda badiiy uchun joriy haqida gapirish Bugun: nega bu yosh qiyin-to-tushunish turkum kelganda nima, qanday kichik bola bilan muloqot qurishni, eng samarali jarayonini tashkil mensimaslik mumkin emas?

bolalar yoshi xususiyatlari, tayyorlov guruhi o'tgan

6-7 yosh, rivojlanish bosqichi va bola shakllantirishda faol chunki tayyorgarlik guruhda badiiy bilan tanishtirish muhim ahamiyatga ega. o'yin fazoda bir asorat yo'q, biz insonlar o'rtasidagi murakkab o'zaro hamkorlikni rivojlanishini boshlanadi. yosh bolalarga qarshi bo'lib, bu yoshdagi bolalar, sezmagan va bunday ish, nikoh, kasallik, tug'ruq va kundan-kunga bir bola sifatida rolli jarayonida ishlatiladigan hokazo. N. oshirish qator kabi toifalar tushunish ega bo'lgan, ko'proq qabul bormoqda atrofdagi dunyo tasvirlar. namunalari imkon ko'proq ijobiy deb, bu tasvirlar, ideallarini qilish imkoniyati - tayyorgarlik guruhda badiiy kirish, shuning uchun.

Agar biron-bir qulay natijaga erishish mumkin?

ish to'g'ri va samarali tashkil etiladi bo'lsa, maktabgacha ta'lim muassasasining chiqish (DOW), bola muloqotning savodxonlik ko'nikmalar va monolog so'z ba'zi turdagi bo'ladi. talaba pozitsiyalarni shakllantirish, ijobiy boshqalar bilan muloqot va inson madaniyatining kosmik yutuqlari sifatida real dunyo idrok shakllarini rivojlanishi, shaxsiy va aqliy rivojlanish yuqori darajada ega bo'lish - bu barcha global muammolarga, CO-tandem va tarbiyachisi va ota-onalar uchun ishlashi kerak bo'lgan erishish uchun Natijada bola muvaffaqiyatli maktabda o'z tadqiqotlar tinch va qulay his davom muvaffaq bo'ldi. maqsadlarga erishish tayyorgarlik guruhida badiiy bilan tanishish, shu jumladan, deb.

Mahalliy, tor yo'naltirilgan vazifa

tayyorgarlik guruhi badiiy o'qish maqsadida zarur:

• Badiiy adabiyot xususiyatlari dunyo haqida bolaning dastlabki g'oyalar tashkil etadi. Aslida, tushunarli, sodda unga turli toifalarida, she'riyat, nasr va ularning o'ziga xos xususiyati, tarkibi, tasvir tilida elementlarini darajasini tushuntirish uchun.
• bir she'riy idrok, go'zallik tuyg'usi, uning mazmuni va tiniqlik, ritmi, musiqa, she'riyat butunligidan mahsulotni sezmagan qobiliyatini rivojlantirish. Bu hukmlar va hikoyalar, va ertak, va kichik hikoyalar uchun xarakterlanadi da, bu, ayniqsa, foydali (hayvonlar, kattalar, bolalar haqida kuzda, yoz, bahor, qishda, haqida, va hokazo. D.) she'r hisoblanadi.
• adabiy ta'mi va, qo'lga tushunish va parcha kayfiyatini talqin qobiliyatini rivojlantiring.
• adabiy ijod asarlarida qiziqish etishtirish, kitobning mazmuniga majburiydir haqida ma'lumot berish va bir hissiy javob uni chaqiradi.

Nima uchun ota-onalar uchun muhim jarayon hisoblanadi?

Yuqorida aytib o'tilganidek, uydirma faol ishtirok va ota-onalar, bolaning bilim va faqat individual o'qituvchi uchun yangi topraðý o'zlashtirish xayolida, bu kelajakda olib kelishi mumkin, agar, chunki halokatli natijalarga kerak bo'lgan, bolalarni tanishtirish. Tanish "ustoz" ketadi, va bu yangi talaba tayyor bo'lmasligi mumkin bo'lgan bir o'qituvchini, almashtiradi. Bu ba'zan qiyin, bir bola bilan engish uchun, kelishmovchilik sabab bo'ladi. faqat qiyinchilik hal bo'lishi paydo psixolog - bu holda, mazkur mutaxassisi tomonidan davolash uchun muhtoj xavfi bor. Bu ota-onalar tarzda bir bola ikkala doimiy soqchilar nima, uning hayoti va shogirdlik kabi bosqichma-bosqich shakllantirish qatnashish kerak xavotirda pishib hisoblanadi.

kitoblar tanlashda, men nima haqida o'ylab ko'rish kerak?

tayyorgarlik guruhda zikr qilish - bu rahbariyatining qarashlari, to'g'ridan-to'g'ri o'qituvchi-o'qituvchi qarashlari, shuningdek, ota-onalar qarab farq qilishi mumkin jarayonida, bir qismidir. Bu erda, ko'rinmas sharpaning barcha darajalarida xodimlari ajratilgan yillik davr va moddiy qoplash uchun vaqt davomida saqlab qolish zarurligini hokim maktab dasturi, aksincha, hamma narsa juda ham oson bo'ladi. Biroq, bu ma'lumotdan tanlash "qanday qilib bo'lmasin» yaqinlashib mumkin degani emas. Aksincha, har bir adabiy asar, bilim ma'naviy va estetik vazifalari amalga oshirilishini ta'minlash kerak. tayyorgarlik guruhda adabiyoti dars har doim bir kitob ekanligini muhim mavqega ega qo'ydi:

• Bu, vazifalari axloqiy tarbiya yuzli bilan izchil bo'lgan mafkuraviy yo'nalishga ega yurt, odam, tabiat bir sevgi ishontirgan. asosiy belgi sifatida ijobiy axloqiy belgi bilan qahramoni.
• Bu adabiy tilining bir modeli va mazmuni va shakli birligida ish mavjudligi huzurida aks yuqori badiiy mahorat va adabiy qiymati bilan xarakterlanadi. A yorqin misol - Pushkin so'z o'zi bir san'at bolalar va ertaklarda, uchun.
• muayyan pedagogik vazifalarni hal. Misol uchun, hatto kitob, shunday qilib, mantiqiy va ijodiy fikrlash, tasavvur, xotira, til, va rivojlanadi kuch nomlari, belgilar, mualliflar bilim birlashtirgan. D
• tegishli yoshdagi mavjud yoshga ko'rinishi va rivojlanish psixologik xususiyatlari, ularning manfaatlarini atrofida bolalarning hayot tajribalari sifatida belgilangan.
• Bu qiziq hikoya, tiniqligi va shakllantirish uchun sharoit bor. Misol uchun, Hans Kristian Andersen ertak uning asarlarini hikoya katlanmış va qaytib tartibsizlik emas, bugungi kunda bolalar tomonidan sevib boriladi. "Thumbelina" va biz bolani aralashtirmang, ajoyibotlar va sarguzashtlari barqaror va Liniya rivojlanmoqda, deb qarang.

guruh ishlari

Yuqorida mezonlar asosida, san'at mahsulotlarini quyidagi guruhlari, ya'ni maktabgacha ta'lim muassasalari, hozirgi tayyorgarlik guruhlarga ajratiladi:

1. Rossiya xalq ijodiyoti va dunyo xalqlari san'ati asarlari. An'anaga ko'ra, folklor kichik shakllarini, eng faol diqqat markazida, masalan, Hikmatlar, so'zlari, jumboqlarning, tekerlemeler, qo'shiqlar, ertaklar, Pestushko, hazillar, turncoats, lekin ular bilan eng sevimli bolalar janr unvoni uchun kredit va hikoya bilan o'rtoqlashdi.
2. bolalar adabiyoti, rus va chet el klassiklari asarlari.
3. Rossiya va chet el zamonaviy adabiyot asarlari.

o'qituvchi-tarbiyachi - asosiy bosqich, o'qish tashkilotchisi va muvofiqlashtiruvchisi

bolalik adabiyoti davri doimo yangi namunalari bilan yangilanadi uchun o'qituvchi hech qachon unutmasligimiz kerak. Shuning uchun uni bu jarayonning bosh muhim missiyasini himoyalangan sifatida - masalan, mualliflarning yangi mahsulotlar shafqatsiz ijod bilan tanishish, bolalar o'qishda, eskirgan va ahamiyatsiz mahsulotlari undan chiqarib, va XXI asr bolalar uchun tirik, jonli, yangi qiziqarli qo'shib shartlarini qayta ko'rib chiqish. vakolatli o'qituvchi ham aynan usullari, texnik va vositalari, turli xil bolalar bilan shug'ullanish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak:

• intervyu;
• og'zaki o'qish materiallar;
• tiklab;
• ifodali o'qish;
• teatr o'yini-dramatizasyon;
• og'zaki didaktik o'yin;
• evreleme elementlari;
• oddiy algoritmlardan tayyorlash;
• tahlil o'tkazish;
• Ko'rgazma dizayn, kitob burchak;
• namunali moddiy tushuntirish jadvallarini va t ko'rsatadi. d.

ortiqcha hech qachon bo'lgan odob, kitoblar, va ishlari

tayyorgarlik guruhda universal bandligini uchun mahsulotlar ro'yxati mavjud emas qaramay, siz qaysi, maktabgacha bolalar zoe hech qachon uchun birgalikda ilm-fan, ta'lim berish va adabiyot amaliyoti, mos yozuvlar mutaxassislari tomonidan eng tavsiya etilgan mumkin. Bu o'z ichiga oladi:

• Qo'shiqlar. Misol uchun, "Erta-erta tongda ..." "Qanday qilib muz ingichka qobig'ining haqida ...", "Vesnyanka" Janob Litvak adabiy davolashda, "Buckwheat" yuvib Y. Grigoryev va boshqalar Zaklichki badiiy davolashda - misol. "yomg'ir, yomg'ir, qiziqarli."
• Rossiya xalq ertak "Fox va ko'za" OA Kapitsa davolashda, A. N. Tolstogo davolashda "Havroshechka", "FINIST - aniq Falcon", "Hare-bouncer" va boshqalar.
• She'riy asarlari: .. va hokazo A. Fet, S. Marshak, D. zarar, B. Zakhoder, Turgenev, Esenin, asarlari qaysi shakli eng, bu yoshdagi bir bola bilim tizimlashtirish yordam beradi deb? Albatta, chiroyli! Kuzda haqida ( "Kuz, barcha kam bog'i sepib ..." A. K. Tolstogo, qisqartirilgan), qish va boshqa Seasons, odamlar haqida uning atrofidagi voqealar haqida - bolalar faqat o'qish, shuningdek, tushunish va yod, lekin mumkin emas yoshi 7 yil boshlang'ich darajasi mahsulotni tahlil qilish.
• Literata nasriy: Tolstoy hikoyalar, masalan, "Bone", "O'tish", A. Gaidar, bolalar B. Nuri uchun shaklida kichik, ammo juda dono ishlari "Huck va Chuck» ayrim boblari, masalan, "bolalik do'sti" va boshq., L. PANTELEEVA davr "hikoyalari va Olmaxon Tamarochka" va shunga o'xshash "obliquely yuqoridan-pastga».
• Afsonalarini.

Masalan, bolalar uchun, Pushkin va uning mashhur «Chor Saltan haqidagi ertak, Uning O'g'li taniqli va kuchli jangchi shahzoda Guidon Saltanoviche va chiroyli Svan Princess". Bazhov, V. Bianchi ( "Boyo'g'li", va boshqalar) - bola bor kim bilan bu barcha mualliflar, yaqin kelajakda maktabda yuzma. Uning yoshlik va bolalikni Shoirning xotiralar kelgan Hans Kristian Andersen ertak. Shuning uchun, tegishli qadam bolalar tayyorgarlik guruhi, berilgan yoshi tegishli jarima uchun yaxshi material buyon o'z ijodlari bilan boshlash uchun emas.