Tovushlar haqida so'z ajralish. Sxemalar va misollar

jarayonida talabalar disseksiyonları maktab rus tili turli joriy etiladi. Bu so'z leksik tahlil qilish, va tarkibi va ta'lim usullari tahlil qilish. Bolalar uning sintaktik va tinish xususiyatlarini aniqlash uchun, a'zolari uchun taklifni buzib tashlash uchun o'rganish. Va shuningdek, ko'plab boshqa til operatsiyalarni ishlab chiqarish.

asoslab mavzular

boshlang'ich maktab o'quvchilari tomonidan bosib materiallar takrorlash so'ng 5 darslari birinchi yirik bo'lim tilshunoslik boshlaydi - ësh olimlari. uning o'rganish tugatish so'z sadolari tahlilidir. Nima uchun fonetika ona tili bilan jiddiy va chuqur bilish bilan boshlanadi? Javob oddiy. Matn jumlalar, jazo iborat - qurilish bloklari qurilish bloklari, tili juda asos va nafaqat rus tovushlarni, tashkil, lekin hech kimga - so'z, va so'zlar. Shuning uchun tovushlar dan so'z tahlil - til ishida amaliy ko'nikma va talabalar qobiliyatlarini shakllantirish boshlanishi.

fonetik tahlil tushunchasi

Nima aynan o'zi, va talabalar muvaffaqiyatli fonetik molik vazifalarni bilan engish uchun bilish kerak, deb? Birinchidan, bo'g'inli bölümlendirme harakat. Ikkinchidan, tovush so'z tahlil o'rtasida aniq ayırımı uchun avvalo qilinishi mumkin emas unli va undosh tovush bog'langan va eşleştirilmemiş zaif va kuchli pozitsiya. U (so'z) yozuvlari, yumshoq yoki qattiq elementlar yozilgan bo'lsa, uchinchi, harflarni ikki barobar, talaba ham maktubida muayyan tovush topmoq uchun ishlatiladi qaysi harf, harakat qilish kerak. Va turar joy yoki assimilyatsiya (o'zlashtirish) va dissimilation (raspodoblenie) sifatida ham, bunday murakkab jarayonlar, ular ham yaxshi (bu shartlar darsliklar emas, aytib o'tilgan bo'lsa-da, biroq, bolalar bu tushunchalar bilan tanishtiradi) tushunarli bo'lishi kerak. Tabiiyki, tovushlar so'z tahlil bola ko'chirmoq qanday bilmasa qilinishi mumkin emas, transkripsiyon boshlang'ich qoidalarini bilmaydi. Shuning uchun, o'qituvchi kerak bo'lim "fonetika" ta'lim jiddiy va mas'uliyatli yondashuv.

nazariy tavsiyalar

so'zlar ovoz sxema tahlil nima? Bu nima qadamlar o'z ichiga oladi? Biz batafsil tushuna oladi. belgi matn beriladi bilan boshlash uchun, yana yozilgan, shundan so'ng belgisi "dash", qo'yish, faqat bu safar bo'g'inlar bo'linadi. Moslashuvchan talaffuz. So'ngra tirsakdan ochish va talaba so'zi yozilgan nusxa bo'lishi kerak - siz uni eshitish kabi, ya'ni, yozishni o'z ovoz qobiq oshkor qilish, va hokazo Keyingi, chiziq o'tish uchun bir variant nusxa ko'chirish, ushlab turing, agar mavjud bo'lsa, tovush yumshoqlik ko'rsatadi .... vertikal chiziq. qavs ichida tovushlar va ularning to'liq tavsif berilgan - bir ustun uning oldida keyin, so'zning barcha harflarini yozilgan. up yig'ib, bir kichik gorizontal chiziq va, amalga oshirilayotgan tahlil oxirida, harflar soni ham bor va bir so'z bilan aytganda tovushlar.

misol biri

Qanday qilib bir maktab tashrif buyurdingizmi ya'ni. E., amalda ko'rinadi? tovushlar tomonidan Proizvedom birinchi sinov ajralish so'zlar. Namuna tahlil imkon ko'p nüansları tushunish imkonini beradi. Yozing: Choyshablar. bo'g'inlar bo'linadi: in-jihoz va'-Lo. [Pakryva'la] Ifodalanmoqda. tahlil:

• n - [n] - a undosh tovush, u kar bo'lib, juft ikki barobarga - [b] qattiq;

• ning - [a] - a unli, urg'usiz ;

• k - [a] - ACC ovoz, bu kar bo'lib, Man [para - g] ..., mustahkam.

• p - [R] - sog'lom bir, bir xil jaranglagan qattiq, tiniqlik uchun shunday g'alati;

• s - [s] - urg'usiz holatda bir unli, deb;

• . In - [at] - ijro ACC ovozi, uni bug '- [f], mustahkam;

• va - [A] - shock holatda unli tovush;

• . L - [L] - ovoz ACC, shuning uchun eşleştirilmemiş, jarangdor qattiq anglatadi ,.

• ning - [a] - urg'usiz, undosh.

Jami: so'z 9 harflar tovushlar va 9; ularning soni bir xil bo'ladi.

misol, ikki

ning tovushlarni so'zi "do'stlar" ajralish qanday ko'raylik. Biz allaqachon rejalashtirilgan sxemasini harakat. "Dru-zya: bo'g'inlar ajratish, biz alohida e'tibor qo'yib. Endi biz transkripte shaklida yozish: [druz'y'a ']. Va tahlil:

• d - [g] - undoshdan, u sonant bog'langan er-xotin deb - [T], qattiq;

• p - [pi] - ACC, sonorant, eşleştirilmemiş, qattiq ;. tilga oldi

• y - [at] - unli, urg'usiz;

• . S - [s] - yumshoq [bilan] va, shuningdek, [s] ikki barobarga - ACC, bir kar necha ijro

• s - tovush bildiradi;

• I - [D] - yarim unli, qo'ng'iroqlar har doim har doim yumshoq, shuning uchun g'alati bor;

• [A] - unli ta'siri.

Bu so'z 6 harflar va 6 tovushlar. Ularning soni K. L tovush anglatadi., Ya'ni bir xil bo'ladi, va xat Men ikki tovushni keyin yumshoq belgisini anglatadi.

misol uch

Biz tovush so'z "tilda" tahlil qilish qanday ko'rsatadi. Bilasizmi algoritm. uni amalga yozing va bo'g'inlar bo'linadi: I-til. Zatranskribiruyte: [y'izy'k]. Fonetik azobga kiritinglar:

• I - [D] - yarim unli, faqat yumshoq har doim eşleştirilmemiş tilga oldi;

• [A] - unli tovush va urg'usiz;

• h - [h] - ACC, bog'langan jarangli-xotin - [c], qattiq .;

• s - [Y] - unli, qon tomir;

• k - [a] - undoshdan kar juft [d] mustahkam.

Word 4 harflar va tovushlarni 5 iborat. xat Men mutlaq boshida turadi va 2 ovoz, chunki ularning soni bir xil emas.

To'rtinchi misol

Keling, bu tovushlar so'z "oqsil" ajratishda kabi ko'rinadi, nima ko'rib chiqaylik. oq-ka: uning to'lash so'ng u defis qilish. Endi zatranskribiruyte: [b'e'lka]. Va qilish alfa-ovoz tahlil :

• b - [B "] - ACC, ohang, bog'langan, [n], engil ;.

• e - [E] - unli, qon tomir;

• L - [L] - ACC, sonorant, Nepara, qattiq, bu holatda; ..

• k - [a] - ACC, kar, juft mustahkam [d]; ..

• va - [a] - unli, urg'usiz.

harflar bir xil raqam va tovushlar Bu nutqida - 5. uchun siz ko'rib turganingizdek, faqat etarli so'zning bir fonetik tahlil ishlab chiqarish. Bu uning talaffuz nozik e'tibor faqat muhimdir.

beshinchi misol

Endi so'z "fir" tovushlar tahlil qilsin. Beshinchi sinf o'quvchilari bu qiziqarli bo'lishi kerak. U takror va yozuvlari yozilgan unlilarni fonetik xususiyatlarini mustahkamlash bo'ladi. Word ham g'alati talabalar bo'lgan bir bo'g'inli, iborat. quyidagicha Bu matnga aylantiradi bo'ladi: [ye'l ']. Endi tahlil amalga oshirish:

• e - [D] - yarim unli, yumshoq, eşleştirilmemiş tilga oldi;

• [E] - unli, qon tomir;

• l - [n] - undoshdan sonorant, bu so'z bilan aytganda, shu bilan birga eşleştirilmemiş yumshoq bo'ladi;

• s - ovoz, degani emas.

Shunday qilib, so'zning «Qarag'ay» 3 xat va uch ovoz bilan. xat E The so'z boshida turadi 2 ovoz t. uchun. ifodalaydi, va bir belgisi yumshoq tovushlar, degani emas.

Biz xulosa

Biz bo'g'inlar va tovushlarni bir xil qator iborat so'zlarning fonetik tahlil misollar berdi. Ustoz, mavzuni tushuntirishda ularning talabalarga o'rgatish, so'z tegishli termin bilan ularni to'ldirish uchun harakat qilish kerak. tovush gapirganda, "N", "R", "L", "M", voicelessness bir juft yo'q shuning uchun bir vaqtning o'zida ular har doim qo'ng'iroq deb ishora, ularning tiniq chaqirib, bo'lishi kerak. [Q] sonorant emas, balki faqat ohang, va bu parametr 4 avvalgi ulashgan. Bundan tashqari, u ilgari bu undosh tovushini anglatadi, deb o'ylagan edi, lekin u, t yarim unli qo'ng'iroq qilish to'g'ri bo'ladi. U ovozi [va] juda yaqin uchun.. Qanday yaxshi, ularni eslash? Record bolalar jumla: "Biz uning do'sti ko'rmadim." Unda, va barcha tiniqlik o'z ichiga oladi.

Maxsus holatlar tahlil

to'g'ri so'zning fonetik tuzilishini aniqlash maqsadida, u tinglash imkoniyatiga ega bo'lish uchun muhim ahamiyatga ega. Misol uchun, so'z shakli "otlar" transkripsiyonunun bir ko'rinishi bo'ladi: [lashyd'e'y "]," yomg'ir "- [do'sch ']. Beshinchi sinf o'quvchilari bu va shunga o'xshash hollarda bilan o'zingizni tushunish qiyin. Shuning uchun, o'qituvchi ba'zi til nafosatini qiziqarli misollar saboq tahlil qilish va talabalarga e'tibor uchun harakat qilish kerak. Bunday "bayrami", "xamirturush", ya'ni. E., ikki barobar qilib yoki unpronounceable Hyun sifatida bu borada, va so'zlar bilan. quyidagicha Amalda, u: Nik-Hol, [pra'z'n'ik]; drozh Ms [dro'zhy]. "G" yuqorida ovozi muddatlari ko'rsatilgan, chiziq chizish kerak. Bu yerda nostandart va bu erda xat I. roli, u ovoz s anglatadi.

transkripsiyon roli to'g'risida

Nima so'z, albatta, kopyalanabilen kerak? Fonetik tahlil ma'lumoti grafik tasvirni ko'rish uchun yordam beradi. E., so'z o'z ovoz konvertda paydo qanday qilib ko'rsatadi. Bunday tahlil umumiy maqsadi nima? Bu nafaqat taqqoslash bo'lgan til birliklarining (harflar, tovushlar, ularning soni). Fonetik tahlil Shu xat bir xil tovush uchun turadi qaysi holatda, tomosha qilish uchun imkon beradi. Shunday qilib, u odatda rus tilida, unli "e" kuchli shok holatida har doim, deb ishoniladi. Biroq, chet el kelib chiqishi aytganda, bu qoida ishlamaydi. Shu ikki yoki undan ko'p ildizlar iborat, jeton, murakkab tarkibi uchun amal qiladi. Misol uchun, bir uch yadroli sifat. quyidagicha nusxa ko'chirish u: [tr'ioh'a'd'irny ']. Siz shu, urma ovozi ko'rishingiz mumkin kabi [a].

tirelemenin masalasi bo'yicha

Tireleme - beshinchi sinf uchun juda qiyin Shu savol. Odatda o'qituvchi bunday qoida bolalarni yo'naltiradi: unlilarni so'z, juda ko'p bo'g'inlar kabi. Yagona Fe 2 syllables; yilda dush-ka 3 syllables. Bu undoshlar tayyor atrofi bo'lgan oddiy holatlar deb atalmish. Oz ko'proq murakkab bolalar uchun vaziyat boshqacha. Misol uchun, so'z "ko'k" unli kuzatiladi. Talabalar qiyin bo'g'inlar kabi imkoniyatlari ichiga ajratish uchun qanday topish. B-nya-I (3 bo'g'inlarni): Odatda shu erda qoladi deb ularga tushuntirish uchun zarur.

Bu fonetik ajralish kuzatiladi xususiyatlari bor.