Bolalar bog'chasi va maktabda qo'shimcha ta'lim doira dasturi

Qo'shimcha ta'lim milliy standarti orqasida cho'zilgan bilan ta'lim va ijodiy rivojlantirish tizimi - bolalar. Bu maxsus tashkilotlar asosida amalga oshiriladi. jamiyat foydasi uchun - bolalar qo'shimcha ta'lim muassasa maqsadi ijtimoiy yo'naltirilgan faoliyati, ularning iqtidori va qobiliyatini yuzaga chiqarish uchun, shuningdek, imkoniyati shunday shaxsning professional shakllantirish nafaqat asoslarini shakllantirishga hissa, shaxsiy va ijodiy talabalarning qiziqtirgan sohasida dasturlarini amalga oshirishda, balki.

Mazhablararo faoliyati - bola ixtiyoriy ravishda, uni tanlab ma'noda bepul san'at shaklidir. Bu bolalar uchun ta'lim xizmatlari ko'lami, mazmuni va shaklini belgilaydi qo'shimcha ta'lim dasturi doira ta'lim tizimida, yopishadi. dasturning mavjudligi doira ishlarini tashkil qilish uchun asos hisoblanadi.

Dastur tarkibi krujka qo'shimcha ta'lim

qo'shimcha ta'lim maqsadi mos shakllari va usullari sezilarli darajada o'zgarmagan bazasini barcha turli. Bu muassasalarida o'qituvchilarning qaysi faoliyati ko'ra, dastur aks etadi. Maktabda qo'shimcha ta'lim doira Bu unda belgilangan maqsadga erishish kerak. Quyidagi bo'limlarda mazmuni:

• Tayinlash. Bu sinflar tashkil kim hisoblab nima maqsadi savol javob.
• maqsadi va vazifalari dasturi. yo'nalishini va ta'lim bosqichlarini aniqlash.
• Tarkib. mavzu qarab ko'chadan qisqacha tavsifi, qiyinchilik darajasi, o'rganish va bolalar uzunligi.
• baholash mezonlari. Qanday bilim assimilyatsiya darajasidir.
• Tematik rejalashtirish. Barcha barcha darslarni ro'yxati, soat soni dasturi assimilyatsiya uchun zarur.

Har qanday ta'lim tizimi u gol, vazifalari, usullari natijalarga erishish yaratilgan qaysi uch asosiy jihatlarini o'z ichiga oladi. qo'shimcha ta'lim dasturi juda muhim ijtimoiy maqsadga oshiradi: u shaxsiy rivojlanishi uchun inson so'rov qondiradi va iltimosiga tabiatiga qarab bir xil asosga ega.

faoliyat Taraqqiyot dasturi tomonidan

bolalar manfaatlarini, dunyoni va o'zini-o'zi sohasini bilish, ularning yo'llari juda farq qiladi. Shuning uchun, qo'shimcha xizmatlar uchun ehtiyoj juda ko'p qirrali bo'ladi. qo'shimcha ta'lim bolalar so'rovlar va ularning ota-onalari uchun javob sifatida, ishlab chiqish va o'quv turli darajadagi va bola rivojlanishining joylarda dasturlari aks lozim:

• Badiiy.
• Texnik.
• Tabiiy fanlar.
• Sport.
• Musiqa.
• Ijtimoiy-pedagogik.

Agar qo'shimcha so'rovlarni bor, va mahalliy ijtimoiy-madaniy muhitda o'ziga xos taqdim va bolalar qo'shimcha ta'lim qondiradi aholining ehtiyojlarini, ta'minlash xizmatlar boshqa shakllari, mumkin bo'lsa. qo'shimcha o'quv bolalarda Xizmatlar ularning uchastkalari bilim chegaralarini kengaytirish nafaqat. ularning keng ko'lamli loyihalar asosida festivallar, ko'rik-tanlovlar va musobaqalar tashkilot tomonidan amalga oshiriladi. Bularning barchasi talabalar shahar, viloyat, xalqaro miqyosda o'zini isbotlash uchun, o'z-o'zini hurmat oshirish imkonini beradi.

Qayerdan qo'shimcha ta'lim amalga?

maxsus ijodiy uyushmalar amalga oshirilayotgan bolalar va yoshlar rivojlantirish dasturlarini Creative va qo'shimcha ta'lim. qo'shimcha ta'lim doira bolalar manfaatlarini tashkil qilish imkonini beradi. Bu doiralar bolalar ijobiy ijtimoiylashtirish almashtirib bo`lmaydigan formasini qilish, sohadagi uzkopredmetnoy yoki har qanday bilim maydoni ishtiyoq haqida asoslangan yaqin ijodiy muhitni shakllantirish mumkin.

bilim yoki ijodiy faoliyatning ayrim sohasida Bolalar qiziqish dasturlari to'garaklari tashkil etish va amalga oshirish uchun asos bo'ladi. Ishlab chiqish va ob'ektiv muhitini yaratish, uning o'qituvchilarga qo'shimcha ta'lim, amalga oshirish va maqsadlariga ular tomonidan ishlab chiqilgan va institut dasturlarini ma'muriyati tomonidan tasdiqlangan anglab.

tayinlash

maktabgacha yoki maktabda boshladi aylananing uchun, uning maqsadi tasvirlaydi joriy yilda tadbirlar dasturini ta'minlash muhim ahamiyatga ega.

Dastur haqida doiralari bandlik tashkil etish uchun bir ishora o'z ichiga olishi kerak:

• Bu amalga qaysi qiziqish, maydoni;
• yoshi;
• ta'lim ko'chadan;
• Trening davomiyligi;
• Bu hal muammo.

Bunday xizmat ko'rsatish ijodiy uyushmalar, turli yoshdagi uchun bo'limlarda shaklida, bolalar qo'shimcha ta'lim tashkil etish asosida sodir bo'ladi.

Dasturning maqsadi ta'lim mazmunini belgilaydi. dasturning kirish qismi qo'shimcha ta'lim xizmatlari ko'lami, markazida, darajasini cheklash. Bu ta'lim ijtimoiy yo'naltirilganligi ochib beradi. Bu mahalliy ijtimoiy-madaniy atrof-muhit, etnik, madaniy va tarixiy an'analarni tiklash uchun ta'lim komponent ahamiyatini ko'rsatdi. Bu, shuningdek, aniqlash va dasturini amalga oshirish jarayonida hal etiladi o'quv maqsadlari uchun muhim ahamiyatga ega.

maqsadi va dasturning vazifalari

dastur - tadbirlar izchil majmui rivojlanish maqsadlariga erishish uchun.

Yo'naltiring. U olish istaydi ekanligiga qaratilgan bir shaxs iltimosiga, mos keladi. qo'shimcha ta'lim dasturlarini maqsadi - o'z so'rov qondirish uchun inson qiziqish sohasida bilim va ko'nikmalarini, ta'minlash uchun.

Vazifalar. qo'shimcha ta'lim Har qanday dastur vazifalarni uch guruhlar hosil:

• qiziqish mustaqil sohasida bilish.
• Olgan bilimlarini amalda qo`llay olish qobiliyati.
• mavzu sohada bilim foydalanish ko'nikmalari.

Metodologiyasi. Bu maqsadga erishish uchun qanday savolga javob, va muammolarni bosqichma-bosqich hal etish uchun mavzular va faoliyati haqida soatlik parchalanishi uni erishish uchun bir reja bevosita olib keladi.

Xulosa qo'shimcha ta'lim

Uning ahamiyati u Stajyer va u so'raydi bilim miqdorini, yoki bolalar uchun tashrif doira taklif o'sha ta'minlaydi, deb aslida yotadi. O'quv dasturlari, ular hisobga hisoblab chiqilgan bolalar yoshi, fiziologik xususiyatlarini, olish kerak, bir va ko'p darajali hisoblanadi. Shuning uchun, kontent-blok, yoki ta'lim ko'chadan bo'lingan, har bir bosqichda alohida o'quv maqsadlari hal etish va bir bola ustasi, bu bilim birligi muayyan ko'nikmalar shakllanishi olib kelishi kerak.

Trening bloklari dastur maqsadlariga erishish uchun bosqichida va qo'rg'oshin bilan izchil bo'lishi, bog'liq bo'lishi kerak.

Mug qo'shimcha ta'lim dasturi o'z tanlagan yo'nalishda bir murakkab bilim oldi bola tuziladi mahorat, bilim va ko'nikmalarini, bir ro'yxatini o'z ichiga oladi. Ixtiyoriy ishtirok etish - Bolalar rivojlantirish asosiy tamoyili, ularga shaxsan yo'naltirilgan rivojlanishini ta'minlash.

assimilyatsiya dasturi baholash mezonlari

doira dasturiga vazifalarga muvofiq bolalar va amalda ularni amalga oshirish qobiliyati bilan olingan bilimlar assimilyatsiya darajasini baholash uchun qaysi shartlarga belgilangan bo'lishi kerak.

belgilarga quyidagilar:

1. mavzularda bola bilim. Ular tanlovda bilim va ishtiroki namoyon etishi uchun raqobat shaklida amalga oshirilishi mumkin. o'quvchi uchun qiziq shaklida belgilangan-off yoki boshqa shakllari.

2. orttirgan o'qitish ko'nikmalari. amalda bilimlarini Bu qobiliyati. hunarmandchilik ishlab chiqarish - texnikaning nafaqat bilim namoyish bilan Misol uchun, yumshoq o'yinchoq to'sa, qobiliyati tikishda, lekin pastki chiziq uchun.

guruhlarda bolalar qo'shimcha ta'lim - bu bilimlar maydoni, o'z-o'zini ro'yobga ko'lamini tanlash shaxsiy erkinlik beradi, chunki u, ijtimoiy bolalar va o'smirlarning qoniqarli, bilim ehtiyojlarini muhim shaklidir. orttirgan baholash mezonlari shakli, shuningdek, ularning manfaatlarini (o'yinlar, tanlovlar va o'yin orqali dunyo haqida bilib bolalar, yoshi xususiyatlarini javob musobaqalarda) bilan izchil bo'lishi kerak.

doiralarining Tematik rejalashtirish

bolalar qo'shimcha ta'lim har doim bilim va amaliyot tizimi sifatida bajaradi. Shuning uchun, bir muhim element kengaytirilgan ta'lim dasturi qismidir tematik rejalashtirish sessiyalar, deb.

ta'lim tsikli muvofiq bu sof bir ish bilan soatbay parchalanishi ko'rsatiladi. Kompleks darslari, bilim orttirgan va malakasini qo'llaniladi amalga oshirish jarayonida, tarbiya soatlari soni bilan aniqlanadi.

dasturiga kiritilgan ko'nikmalarini sotib olish uchun zarur sinov, soat soni, ma'lum bir bilim sifati va boshqa muammo ta'lim dasturi hal olib keladi. Shunday qilib, bolalar qo'shimcha ta'lim barpo bo'lgan o'quv aylanishi yakunlanadi.

Bolaning ta'lim o'yinining doira bo'lib o'tadi Misol uchun, agar, birligi o'rganish va chizmachilik, bu usul foydalanish bo'yicha sinflar to'rt soat beradi mumkin "Technology bir qalam bilan ishlaydi" va natija bo'lishi kerak - to'g'ri bir qalam chizish bolaning qobiliyati.

Maktabda qo'shimcha ta'lim. krujkalar

bolalar ijodiy va aqliy rivojlanishi uchun, ular narrowcasting sohasida asosiy bilim professional muhitini yaratish zarur olish. Maktabda qo'shimcha ta'lim doira tahsil bolalar manfaatlariga xizmat qiladi. U tez-tez sifatida bajaradi guruh kunduz xizmati, kunduzi bir bola sifatida ota-onasini ishlash uchun muhim ahamiyatga ega ijtimoiy O`qituvchilar rahnamoligida hisoblanadi.

quyidagicha maktablarda qo'shimcha ta'lim dasturlari tayinlash:

• aniq fanlardan chuqur bilim bilan ta'minlash. Misol uchun, adabiy to'garak dasturi, mavzuning chuqur bilim bilan bir qatorda, maktab nashrlar ularni nashr qilish, o'z ishlarini yaratish imkonini beradi. dasturning yosh kimyogar gol davrasida musobaqalarda va ijodiy tanlovlarda ishtirok etish uchun tayyorgarlik bo'ladi.
• o'quvchilarning ijodiy rivojlantirish imkonini beradi. ko'p bolalar uchun, o'z-o'zini ro'yobga shaklidir. ijodiy yo'nalishini dasturlari doiralarining maqsadi ham festivallarda, spektakllar, turli darajadagi konsertlar o'z san'atlarini va professional poydevori faoliyatini ishlab chiqarish ishtirok etish imkoniyatlari bilan bolalarni ta'minlash uchun xizmat qiladi.

• savdolarida va hunarmandchilik sohasida bilim beradi. Maktablarda Amaliy qadriyatlar doiralar professional bilim va ko'nikmalarini fikr beradi. Ular tomonidan belgilanadi dastur dasturi belgi. Masalan, samolyot modellashtirish, qurilish doira, tikuvchilik, trikotaj uchun. Ushbu sohada, bolalar imkoniyatlarini amalga oshirish, ular ko'rgazmalar, uni ko'rsatish uchun, o'z qo'llari bilan mahsulotni amalga oshirish taklif etiladi. mahsulotlari talabasi ishlab chiqarish jarayonida bir amaliy hayot tajribamiz yoki kelajakda unga foydali bo'lishi mumkin asosiy bilim qabul professional o'z taqdirini o'zi belgilash.

Bu maktabda qo'shimcha ta'lim muhim ijtimoiy vazifani bajaradi. krujkalar gumanitar va badiiy davrlarini iqtidorli talabalar oshkor qobiliyat uchun katta resurslar mavjud. Ular ta'lim barqaror professional qiziqish yaratadi fanlar chuqur o'rganish, bir qismini tashkil etadi. Bu keyinchalik kasb tanlash uchun asos bo'lishi mumkin.

Bunday musiqa va san'at maktabida bo'lib, qo'shimcha ta'lim o'quv yurti, oliy ta'lim ijodiy kirish imtihonlari muvaffaqiyatli yakun kafolatlaydi bitiruvchilarini professional darajasini beradi.

maktabgacha dasturi

qo'shimcha ta'lim doiralari Bolalar bog'chasi dasturi psixologiya asoslangan. Ular tuzilishi, bu yosh uchun bilim etakchi shakli sifatida o'yin faoliyati ko'rinishida yoshi va bolalar qobiliyatlarini mos bo'lishi.

Bog'chaning doira qo'shimcha ta'lim Bolalar ta'limni tashkil grafik faoliyati, raqs, musiqa, ijodiy faoliyatning boshqa shakllari. Bolalar shunday dunyoda haqida yaxshi bilim o'rganish va bu dasturni o'z ichiga oladi.

• "Teatri Circle" qo'shimcha ta'lim dasturi. maqsadi - mumtoz bilan tanishish adabiy janr va folklor o'ynoqi teatr ishlab chiqarishni.
• Tasviriy san'at dasturi faoliyatini doira. ta'lim grafik faoliyati bloklari qurilgan mavsumda asoslangan. Bola jahon hodisalarni bilim bilan bog'liq bo'lishi kerak. Badiiy qo'shimcha ta'lim doira dasturi Bu yoshdagi bolalar o'xshaydi ignalar, bog`lovchi, - Bolalar bog'chasi chizmachilik maxsus metodlarni o'zlashtirish o'z ichiga oladi.
• ijodiy rivojlantirish doira dasturi oila. ularning ota-onalari bilan birga bolalarni o'rgatish - shunday bola bilan aralashish, pedagogika juda muhim sahnada emas, amalga sog'indim o'z shaxsini tushunib bo'lmaydi. Bu holda, qo'shimcha ta'lim Bolalar bog'chasi Circle dasturi quyidagi ijtimoiy jihatlarini beradi:
• yoshi-tegishli bola bolalar bilan ota-o'quv vakolatli ta'sir o'tkazish;
• maktabgacha ta'lim sohasidagi ota ta'lim bilim.

Shunday qilib, hamkorlikka asoslangan ta'lim jarayonida nafaqat ta'lim vazifalarni erishilmoqda. oila munosabatlar sergak va bola-tarbiyasi madaniyatini: katta muammolarni hal.