Maktabda va Bog'chaning GEF ishchi Circle teatr dasturi

zamonaviy pedagogika izchil rivojlantirish uchun didaktik orientatsiya sessiyalar bilan o'zgartiriladi. Tomonidan bu kerak, degani ham The birinchi o'rin bu nafaqat bevosita, psixologlar, va o'qituvchilar lekin amalda bo'lishidir boshlanishi uchun tushunish va qarang The real natijalar ularning amalga oshirilayotgan ta'lim va o'quv faoliyati bilan tuzatish bir bolaning shaxsi, rivojlantirish o'z manfaatlarini, bunyodkorlik va qobiliyat.

savolga aloqasi

bolalar shaxsini rivojlantirish sohasida ona tilining ahamiyatini oshirib yuborish mumkin emas. Til har bir bolaning atrofida dunyoni anglamoq ongli yordam beradi. Ona tili aloqa asosiy vosita sifatida bajaradi. so'z tilini rivojlantirish uchun har bir bola o'z his-tuyg'ularini amalga oshirish uchun imkoniyat beriladi muhit yaratish kerak, istasa tuyg'ular va fikrlar. Bu oddiy aloqa darajada, balki notiqlik doirasida nafaqat ta'minlangan bo'lishi kerak.

Ish dasturi "teatri Circle" (GEF)

umumiy gapiraman ifodali odat tinglovchilar oldin chiqishlarida uni ulash uchun erta yoshdan boshlab, odam rivojlanishi mumkin. Bu vazifani katta yordam teatr sinf bor. Bolalar, har doim ularni qabul qilish xursandmiz tashrif ularni yaxshi ko'raman. maktab yoki maktabgacha da Ish dasturi drama guruhi, ijtimoiy xulq ko'nikmalarini rivojlantirish va takomillashtirish bo'yicha qaratilgan. Bu har bir mahsulot muayyan ma'naviy yo'nalishga ega Aslida bilan erishiladi. Shunday qilib, ertaklarda, qisqa hikoyalar, kasb, yaxshi va yomon, jasorat va qo'rqoqlikdan, halollik va botil muammoni hal. Thanks bu ishlar uchun bola aqli nafaqat dunyoni idrok, balki uning qalbi orqali tadbir o'tadi. Biroq, u o'rganadi nafaqat, balki uning muammolari tomon tarqalgan munosabatini bildiradi. maktab drama guruhda ish dasturi maktabgacha boshlangan ishlarni davom ettirish uchun mo'ljallangan. ikkinchisi asosiy maqsadi bosqichi san'at vositalari yordamida har bir bolaning qobiliyati rivojlantirish.

vazifalar

Qanday muammolar bolalar bog'chasi teatr seminar hal? dastur vazifasini ega:

1. Har bir ishtirokchi bosqichlari faoliyatini ijodiy salohiyatini rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratish.
2. ko'nikmalarni bajarish bolalar rasmlari tajribasi va amalga oshirish nuqtai nazaridan badiiy mahoratini takomillashtirish.
3. oddiy majoziy ma'noli ko'nikmalar ta'lim taqlid afsonaviy hayvonlar shakllantirish.
4. so'z faollashtirish, yaxshilash so'z, ovozi suhbatlar o'tkazish ohang tizimi va ko'nikmalarini.
5. ifoda elementlar san'at shaklli turi vositalarini (tabassumlar, tonlama, pantomima) o'rganish.
6. Shakllantirish tajribasi ijtimoiy xulq-ko'nikmalari.
7. teatr turli turdagi bilan bolalarni tarbiyalash (musiqiy, qo'g'irchoq va boshqalar.).
8. bosqichlari-o'yin faoliyati qiziqish ishlab chiqish.

Bu bolalar bog'chasi teatr guruhi tomonidan hal qilinishi lozim bo'lgan eng muhim muammodir. Dastur 20 daqiqa ish vaqtini sozlash.

bo'limlar

GEF teatr guruhi dastur fanlararo bilan aloqasi uchun maxsus mo'ljallangan. Bu quyidagi bo'limlarni o'z ichiga oladi:

1. Musiqali ta'lim. sinfda, bolalar musiqa hissiy holatini tan va tabassumlar, harakatlar, imo-ishoralar uni o'tkazish o'rganish. Ular eslatma The turli tabiat The mazmun mahsulotlari, uchun yaxshi tushunish va baholash The xatti The qahramoni va uning tasviriga.
2. Tasviriy san'at. Mashg'ulotlar ishlab chiqarish tarkibi yaqin rasmlari reproduktsiyalarini, bunday tanish kuni o'tkaziladi.
3. Til rivojlanishi. Doira dasturi (teatr) ochiq-oydin, aniq tili shakllanishi alohida e'tibor qaratilmoqda. sinf artikulatsiya qilish organlari bilan ish olib bormoqda. Bu oxiri, ishtirokchilaridir taklif qilish tekerlemeler, tili, gerdaymay, chistogovorki.
4. san'at asarlari bilan yaqindan tanishish. krujka dasturi (teatr) tayyorlash doirasida bo'lib bajaradi adabiyot, ko'rib o'z ichiga oladi. In The sinf tushunish yurish-turish, belgi, tasvir The qahramoni.
5. atrof-muhit bilan yaqindan tanishish. bolalar doira ichida ijtimoiy hodisalar haqida bilib. Ular zudlik bilan atrof-muhit, tabiat ob'ektlari bilan tanishish.
6. Xoreografiya. raqs harakatlari orqali, ishtirokchilar kelajakda ishlab chiqarish xarakterini, qahramon qiyofasini o'tkazish o'rganish.

kontent

bolalar teatr guruhi dastur o'z ichiga oladi:

1. Asoslari kuklovozhdeniya.
2. ABC teatr.
3. qo'g'irchoq teatri asosiy tamoyillari.
4. Bayramlar va Festivali.
5. ishtirokchi ko'nikmalarini asoslari.
6. Mustaqil teatr.
7. o'yin-kulgi va bo'sh o'tkazish.
8. dramaturji asosiy tamoyillari.

ta'lim talablar

Dastur teatr guruhi (GEF) bolani tayyorlash oxirida mumkin bo'ladi, deb taklif qiladi:

1. uyushtirdilar-o'yin faoliyati bilan shug'ullanish manfaatdor.
2. Play oddiy vakillik o'zining mashhur adabiy asarlar va fanlar bilan jonli, obrazli vositalari (imo-ishoralar, yuz ifodalari, ohang).
3. o'z turli materiallardan tayyorlangan o'yinlar o'yinchoqlar tayyorlash jalb.
4. Bolalar va ota-onalar voqealarni uyushtirdilar gapiring.
5. ifodali vositalari yordamida, jumboqlaringiz javob tasvirlangan.

bilim

drama guruhi dasturi (GEF) qiziqarli tarzda bolaning ta'limga hissa kerak. U bilish kerak:

1. sahnada foydalanish mumkin Ba'zi protsedura va fokuslar. Xususan, qo'g'irchoq ishlab chiqarish bilan - shunday qilib, plastik, yumshoq, plastik o'yinchoq va bo'ladi.
2. teatrlar Ba'zi turlari.

düzeylendirme faoliyati Kirish

drama guruhi uchun Ish dasturi inson hissiy dunyo, muloqot qobiliyatlarni rivojlantirishga hissa kasblarni o'z ichiga oladi. Ishlash hamdardlik rivojlantirish. teatr faoliyati birinchi joriy dastlabki yillarida amalga oshiriladi. kichik guruhlar bolalar o'qish ertak va kattalar She'rlar ifodali tinglab, raqslar, o'yinlar, kulgili ishtirok etadi. Bu u yoki bu hodisa ura imkoniyatlar turli foydalanish lozim. Bu bolaning tasavvur uyg'otadi. Misol uchun, bir yurish uchun texnik beruvchi bir shoxida o'tirgan, Raven bolalar e'tiborini mumkin. U qushlar kelib yigitlarni salom aytadi. Ustoz uning parvoz tasvirlashga kabi bolalar qarg'a pokarkat javob taklif etadi.

View ishlab chiqarish

Teatr dasturlari boshlang'ich maktabda krujka bir necha murakkab dars o'z ichiga oladi. Bu odamlar davomida jamoatchilik bilan gapirsa. Bu chiqishlari o'z navbatida, shuningdek, o'tmish san'atga qo'zg'atish shaklidir, bolalar ko'rsatadi. Kundalik hayotda, siz turli xil foydalanishingiz mumkin qo'g'irchoq teatrlari (barmoq, soya, stol va boshqalar). oddiy o'yinchoqlar Bu mashhur ertak bayonotida o'z ichiga tavsiya etiladi bo'ladi. Maktab dasturida drama guruhi aktyorlari tomoshabinlarni jalb mumkin bo'lgan namoyish o'z ichiga oladi. qiyin bolalar butun rol talaffuz. Lekin ular muvaffaqiyatli harakatlarni to'ldiruvchi, ba'zi shaxsiy iboralar aytish mumkin. ertak belgilash Masalan, "Turnip" bolalar uni tortib sifatida tasvirlashga mumkin, va "Tovuq Ryaba" bir bosqichi versiyada - sichqon yugurib borib, dumini likillatgancha sifatida bobosi singan tuxum ustida yig'lab sifatida.

Dastur drama guruhi maktab May o'z ichiga The formülasyonu kabi spektakllar, qaysi The bolalar nafaqat The amalga bunday qisqa roli, balki ish bilan qo'g'irchoqlar. katta bolalar bilan birga vazifasini bajaruvchi, ular tushunish va keyin tana tili, tabassumlar foydalanish va asosiy elementlar ohang va hissiy binoni bor o'z nutqini, yaxshilash uchun o'rganish. Shu darajada muhim shakllantirishdagi ishtirok etish uchun bolaning faqat juda orzu hisoblanadi. yoki bu tarzda mujassam evrelemesinin jarayonida, bolalar munosabatlar alifbosi o'rganish. Tadbirlar, qaysi o'z ichiga oladi doira dasturi (teatr), targ'ib sensor rivojlantirish The bola, shakllangan g'oyalar yaxshi va salbiy inson sifatlari.

xususiyati o'yinlar

Trening bu shakl bir bola tajriba va his-tuyg'ular uchun eng yaxshi va qiziq aql yo'li, ifodasi sifatida xizmat qiladi. Rollarni ijro ular kattalarga yashayotgan tomonidan qoidalar va qonunlar rivojlanishiga ko'maklashish. Boshlang'ich maktabda teatr guruhlari dasturi va tayyorgarliksiz spektakllarini foydalanish niyatida. O'z bola yoki qo'g'irchoq ham o'z sahna, kiyim-kechak, mebel, o'yinchoqlar va boshqalar kreditlar paqir tashrifi turli rollarda -. Kabi bir dekorativ, aktyor, musiqachi, shoir, direktori, va hokazo. Bu barcha bolalar o'z rolini kuylash, deb qayd etdi. Biroq, barcha hollarda, ularning harakatlari, ular kattalar xatti nusxa. Shu munosabat bilan, maktabgacha krujka dasturi (teatr) tayyorlash faoliyati muayyan turlari bilan ta'kidlandi etiladi. Ular, hayot zamonaviy sharoitlarda xulq to'g'ri modeli hissa bola madaniyati, adabiy, musiqiy, badiiy asarlar, an'analari, etiket qoidalariga uning tanishish yaxshilash kerak.

O'ziga xos xususiyatlari ishlab chiqarish

fitna-roli-o'yin va teatr o'yinlar bor. bosqichlari faoliyati bu shakllari orasidagi muhim farq bor. adabiyotda Hodisalar - fitna-Rolli o'yinlar hayoti va teatr hodisalarni dramatizasyon ichiga oladi. Ayniqsa ikkinchi san'at yoki xalq asoslangan mazmun va tomoshabinlar mavjudligidir. teatrlashtirilgan tomoshalar uchun juda muhim qo'g'irchoq, ob'ekt, harakat o'zi, kostyum bor. Bu barcha elementlar u bola rolini oson tushunish qilish. qahramonning tasvir, uning xulq, his-tuyg'ulari, his-tuyg'ular asosiy xususiyatlari bir adabiy asar mazmuni bilan belgilanadi. Bolalar ijodiyoti xususiyatga haqiqiy talqin namoyon bo'ladi. Buning uchun siz o'z holatini baholash uchun uning harakatlarini, his-tuyg'ularini, belgi tushunish tahlil qilish kerak bo'ladi. Bu ko'p jihatdan bolaning tajribasi bog'liq bo'ladi. atrof-muhit haqida, uning taassurotlar farq qaraganda, boy, uning tasavvur, his va o'ylash uchun yaxshi qobiliyatini bo'ladi.

shakllari tashkil

Qanday irodasi The drama klubi maktab? GEF dasturi tashkilotning faoliyati, tomoshaga moddiy tanlashda imkoniyatlari, qobiliyatlari, bolaning bilim yoshi birinchi joyda bir boshlang'ich qilish kerak, deb e'tibor qaratmoqda. Bu uning ijodiy kengaytirish, ta'lim qiziqish uyg'otgani, uning tajribasi boyitishga hissa zarur. drama maktabida guruh yoki maktabgacha dasturi tashkil quyidagi shakllarini taqdim etadi:

• qo'shma faoliyatini Evreleme. Bu barcha yoshdagi jarayonida ishtirok va kattalar va bolalarni o'z ichiga oladi.
• Teatr o'yinlar haqida dam olish, ziyorat The muzeyi qo'g'irchoqlar, sinflar amaldagi.
• Mustaqil teatr faoliyati, kundalik hayot sharoitida bir o'yin.
• boshqa sinflarga Mini-tomoshalari, bilim vazifalarni hal qilish jarayonida (masalan petrushka,) yorqin belgi jalb qilish, ularning ota-onalari, qo'g'irchoqlar bilan kichik Skits bilan teatr uchun tashrif.

Junior guruhi

2-3 yoshda bolalar uchun Ish dasturi teatr guruhi, kichik uchastkalari belgilash, qo'g'irchoqlar bilan o'ynab qaratilgan. sinflar davomida ish musiqa motor tasavvurida his-tuyg'ularni ifoda qilish qobiliyatini rivojlantirishga yo'naltirilgan bo'lishi lozim. Bu erda, bir aktyor hujjatlari, asosan, o'qituvchi sifatida. Bu, alohida o'yinchoqlar yordamida, bir ish stoli teatrda bir mini-o'yin ko'rsatadi belgilar tuyg'ular uning ohang jilosini uzatadi. Bu holda, belgi harakatlar kayfiyat va xarakterini farq kerak. Bosqichlari tez sur'atlar bilan sodir bo'lmasligi kerak, lekin harakat qisqa umr bo'lishi kerak. qattiqlik bartaraf etish, bu bolalar etüdler bilan sarflash tavsiya etiladi. Misol uchun, "Quyosh botadigan", "Quyosh" ko'tarildi. Bu qoralamalar his-tuyg'u bilan yuqadigan so'zlar va musiqa (tune harakati yuqoriga va pastga amalga oshiriladi). Bu ri keladigan harakatlarni bajarish uchun bolalarga rag'batlantirish.

o'rta guruh

Keyingi yoshi darajada drama guruhi dastur asta-sekin o'yinlarda yangi yo'nalishlarini taqdim etadi. Misol uchun, bola tomoshabinlarga chiqishlari uchun "o'zi uchun" ishlab chiqarish harakat. Ilgari, u hozir, jarayonning bir qiymati bor edi o'yinlar, ishtirok natijasida ahamiyati oladi. drama guruhi uchun dastur turli rollarni bajarish tengdoshlari bir guruhda o'yin 5-7 kiradi. The ishlab chiqarish oddiy yo'li bolalar harakat qilish qo'shmoq yaxlit view of The qahramoni, uning his-tuyg'ular, kayfiyat o'zgarishlar unda. Natijada, o'yinlar qiziqish kengaymoqda, yanada oshadi. Bolalar 2-4 pantomima aktyorlar yordamida, matn va harakatini birlashtirish sheriklik hissini rivojlantirish boshlaydi. dramaturji asoslari rivojlantirish hisobiga o'yin tajribasi kengaytirish.

asosiy texnikasi bilish

caregiver foydalanadi yilda:

1. bir necha belgilar bilan o'yinlar. Matnlar hayvonlar va sehr (masalan, "Geese-joylashtirsangiz") haqida hikoyalar sahnalashtirildi.
2. asoslangan hikoyalar uchun o'yinlar "kattalar mehnati."
3. adabiy asarlar namoyish Evreleme.

bir kontent asos bo'lib, qo'lbola suratlari va ( "Men qilayapman nima deb o'ylaysan") reproduktiv turi o'ynaydi. Bu mashqlar bolaning ruhiy fazilatlari shakllanishiga ijobiy ta'sir. o'zgartirish davomida hissiy sohani yaxshilaydi. Bolalar yangi qahramonlar taqlid, musiqiy ijro o'zgarishlar javob berish uchun berilgan tasvir ichida ro'za boshlanadi. O'qituvchi, homilador amalga oshirish o'z usullarini kashf etish istagini rag'batlantirish ish mohiyati o'z aql ko'ra harakat qilish bo'lishi kerak.

Katta guruh

Bu yoshda bosqichi bolalar ijro mahorati sheriklik yaxshilandi hissini oshirish davom etmoqda. Ustoz hodisalar hayvonlar O'tib atrofidagi rioya bilan birga keyingi o'tirgan, piyoda olib bormoqda. tasavvur turli vazifalarni imkon beradi ishlab chiqish. Misol uchun, bolalar, dengiz, plaj, quyosh, qum va güneşlenme barcha yolg'on taqdim qilish uchun taklif etiladi. erkin va xotirjam muhit yaratish jarayonida tasavvur, doğaçlama, yozma uyg'onish hissa kerak. Misol uchun, bolalar, yangi voqealar bilan kelib, boshqa belgilarni kiritish uchun, har qanday hikoya tugatish uchun o'z yo'lida bo'lishi mumkin. bandlik ishlatiladigan pantomicheskie va yuz lavhalar davomida, Skits xotira rivojlantirishga qaratilgan. Bolalar ertaklari uchun dizayn kashf ishtirok.

tayyorlov guruhi

Bu bosqichda, bolalar san'at shakli sifatida teatr faoliyatida juda faol qiziqish boshlanadi. Ular bosqichlari tomoshabinlar uchun, ichki qismlari, aktyorlar, ayniqsa ish, grim, hamkasbi o'ziga xos xususiyatlarini tarixi haqida hikoya manfaatdor bo'lishi boshladi. Maktabgacha yoshdagilar tushuntiradi teatr tutish qoidalariga. The bolalar o'rganish, ularni va sinash uchun break qachon ziyorat chiqishlari. maxsus viktorinasi-o'yin intervyu yordam berish uchun teatr kirishga tayyorlang. Barcha bu jonli tajribalar, ko'nikmalar, tushunish mahorati, shuningdek, estetik idrok jamlash hissa qo'shadi.

bilimlarni tekshiring

tayyorgarlik guruhida bir xil darajada muhim tayyorgarlik va bevosita qayta-qoida va vahshiyliklar, balki keyingi ish emas faqat bor. O'qituvchi bolalar chiqib o'ynadi mazmunini va idrok faoliyatini o'rgangan qanday yaxshi topadi. Bu belgilar harakatlari bilan ajralib o'ynash taklif qilingan maxsus intervyular, orqali amalga oshiriladi, ularning his-tuyg'ular ifoda orqali tahlil, o'lchanadi. samarali foydalanish assotsiativ usuli assimilyatsiya darajasini aniqlash uchun. Misol uchun, ayrim sinflarda bolalar, undan albatta tinglandi musiqa jo'rligida hikoya namoyish esda sahnada edi shu sifatlari foydalaning. Bolalar yana bir bor ilgari his-tuyg'ularni boshdan, sahna moslashtirish uchun takroran mos yozuvlar da yod yaxshilaydi va mazmunan tushunish xususiyatlari ifodali vositalar qaratilgan.

xulosa

Maktabgacha yosh bolalar tayyor oz hikoyalar olish. Ular yangi narsa bilan kelish harakat qilamiz. Buning uchun siz tegishli shart-sharoit yaratish kerak. , Caregivers kerak Jumladan:

• Orient The bolalar uchun CREATE o'z qo'llari hunarmandchilik uchun ish stoli direktori ning teatr o'yinlar.
• o'z dizayn shakllantirishga yordam beradi qiziqarli hikoyalar bilan bolalarni tanishtirish.
• , Qo'shiq, qo'lga kiritdi harakatni o'z g'oyalarini amalga oshirish uchun imkoniyat bolalarni beradi.
• amal qilish, bir misol sifatida, ularning ijodiy va tashabbusini ko'rsatish uchun.

individual elementlar intonations yaxshilash uchun, harakatlar maxsus gimnastika foydalanishingiz mumkin. Mashq va bolalar o'z sarflash mumkin. Misol uchun, kimdir keladi va vaziyat, harakatlarni, yuz ifodalari, so'z birga tasvirni belgilab beradi. ifodali o'qish, suhbat-ijro tahlil: bu holatda Ish modeli asoslangan. Asosiy narsa fantastika va harakat simulyatsiya bilan harakatda bolalarga ko'proq erkinlik berishdir.