Faoliyati sub'ekti - bu nima? Mavzu va faoliyatining ob'ekti

Mavzu va faoliyati ob'ekt - bilish muhim toifalarida. aniq amaliy dasturlar bilan mavzusi-ob'ekt munosabatlari o'ziga xos noto'g'ri aks uning a'zolari uchun jiddiy oqibatlarga olib kelishi mumkin. maqolada aniq misollar bilan bu tushunchalar o'rtasida farq qilish.

muddatga shakllantirish tarixidan

ishtirokchilari uchun faol va passiv rollarda farqi bilim tarixida antik beri an'anaga qo'ydi. faoliyati sub'ekti - bu asos, har qanday jarayonda faol printsipi. - Lotin "subjectus" dan olingan bo'lib, biz muddatini hisoblasak, ba'zi tamoyili asosida yotadi, u faol, har qanday tamoyili sifatida ham jure tushunchasini talqin qilish mumkin : hayot shaklida anglash, tabiat va jamiyat. Arastu uchun, mavzu tushunchasi asosiy moddalar, har qanday harakat va rivojlanish mutlaq boshida ma'noda ishlatiladi.

Faqat XVII-asr faylasufi bilan Rene Dekart bilish ikki tamoyillari muxolifatni kiritildi. mavzu - ob'ektni biladi biri - faoliyat qaratilgan bir narsa. Bu muddat epistemologik maydon qiymati va hozirgi ishlatiladigan. Bu, avvalo, mantiq kategoriyalar.

Mantiq - tafakkur mustahkamlik fan. Va u fikrlash, birinchi qarashda begunoh xatolar, ba'zan fojiali oqibatlarga olib kelishi, deb qayd arziydi. ijtimoiy hayotning shakllari global evolyutsiyasi mavzuning o'rni va ahamiyati anglash etishmasligi - buyuk anglashilmovchilik kishi.

faoliyati mavzusi nima

arizasi turli sohalarda muddati zamonaviy ma'nosini ko'rib chiqaylik.

• falsafiy ma'noda, faoliyati sub'ekti - individual hisoblanadi faol haqiqatga (ob'ekt) haqida o'rganish va o'quv jarayoniga uni o'zgartiradi.
• sotsiologik sohasida, bo'ysunadi, bir butun sifatida bir shaxs, guruh, jamiyat va insoniyat, ijtimoiy hamkorlikni har qanday a'zosi sifatida harakat qilishi mumkin.
• Yuridik shaxs jamiyatning boshqa a'zolari uchun huquq va mas'uliyat ega tashuvchisi aloqalar, qiymati hisoblanadi. Bu, ayniqsa, shaxsiy yoki shaxs bo'lishi mumkin.
• psixologiya, predmeti shaxsni, psixologik xususiyatlariga va xususiyatlari operatoringiz bilan amalga oshiradi.

- bilim va atrofidagi Aslida amaliy rivojlantirish ob'ektga yo'naltirilgan faol qoida faoliyati mavzusi: bu maqsad muhitda xilma-xilligi mohiyati bir xil bo'ladi.

faoliyati ob'ekti: xususiyatlari qanday?

mavzu faol tamoyilini amalga oshirayotgan bo'lsa, ob'ekt, uning faoliyati predmeti hisoblanadi. Ularning atrofida dunyo - bilim tarixida u odam, passiv faol rol tan. deb o'ylayman va ijodi tufayli Sway qobiliyati dastlab tabiat bir transformatsion boshida tegishli shaxs edi. tabiiy fan rivojlantirish va fizika qonunlari aql bilan o'quv jarayonida ob'ektga rolini o'zgarmoqda. ob'ekt qismida qarshilik kuchi ham faoliyati bilan jihozlangan va ilm fani bo'yicha esa, o'z navbatida, ta'sir qiladi. Bundan tashqari, reaksiya davomida mavzu va faoliyati ob'ekt bekor qilinishi mumkin. Shuning uchun, ilm hamkorlik tamoyili odam tomonidan ob'ekt chiziqli yo'naltirilganligiga tushunishga emas kelib chiqilsa, lekin ishtirokchilar dialektik birlikda jarayonini o'rganish kerak.

faoliyati sub'ekti sifatida Man

inson tomonidan tabiatning bilish jarayonida Buyuk Konverter ta'siri. Va unda u faoliyatining sub'ekti sifatida namoyon bo'ladi. Buning misoli - ilm-fan butun tarixi. inson faoliyatining natijasi bo'lgan madaniyat hisoblanadi.

Boshqa tomondan, bilim predmeti sifatida odam gumanitar tadqiqotlar butun tsikl markaziy mavzusi. Va bu holda u ham bilim ob'ekti bo'lib xizmat qiladi. hamma joyda ob'ekt sub'ektning inson o'zgartirish Metamorfoz. Bu oson odam tabiati bilan izohlanadi.

U tabiat, juda uyushgan materiyaning mavjudligi bir tarzda bir qismidir. Va bu ma'noda, tabiatiga vazifasini bajaruvchi tomonidan, o'zi uchun odam tadqiqot va faol o'zgartirish ob'ekti hisoblanadi. ikki tamoyillari dialektik birligi - passiv faol va o'zgartiradi noma'lum taraqqiyotning buyuk vosita.

mavzu-ob'ekt munosabatlar kishilik

─ kimligi , bu shaxs, jamiyat nuqtai nazaridan o'zini-tushundi. bir kishi bo'lib, avval odam, metrik va ijtimoiy-psixologik xususiyatlari yagona kombinasyonu bilan individual tug'ilgan, u, o'z rivojlanish jarayonida bir necha bosqichlarini o'tadi. Avvalo, u oila va printsiplari va jamiyat normalari birinchi alomat beradi mahalliy atrof-muhit, bo'ldi. So'ngra, Bolalar bog'chasi, maktab, o'rganish, ish ....

Har bir bosqichda jamiyat shakllantirish, bu bosqichlari o'z shaxsiyati, odamlar tobora xabardor imkon va haqiqatga faol ijodkor bo'lib. faoliyat predmeti sifatida shaxsiyati balog'atga rasmiy Tug'ilgan ─ bosqichi hisoblanadi. Bu nuqtada, odamlar butunlay huquqlarini, balki burch va jamiyat uchun to'liq javobgar mumkin.

A nozik chiziq va katta xavf

Bu aslida bunday atamashunoslikni zarur, va bu masala munosib bo'lsa nima, faoliyati mavzusi nima tushunish juda muhim?

AQSh haqiqatga buray. Bir oz vaqtdan buyon o'tgan, kodi, bir masal bo'lgan "suratlarda" jamiyatimizning hikoya tushunchalar bo'lib, katta sarosimaga oldi. Konstitutsiya ob'ekti o'rin tutadi ostida bir shaxs qachon vaqt Eslatib o'tamiz. Kommunistik partiyasi hukmron edi va shiori "Menga qara, sharaf va biz davrining vijdoni" aniq sub'ekt faoliyatini belgilangan. davlat, jamiyat, odamlar: quyidagicha ustuvor o'rnatish edi. faoliyat mavzusi milliy ahamiyatga ega ro'yxatda so'nggi joyda bo'lgani kabi, u kishi emas. A katta ma'naviy tushunchalar faceless partiya tark etiladi. Bu davrda muammolar saqlanib qilinadi va ayni paytda, bir kishi bir vosita sifatida hisoblanadi paytda har qanday maqsadlarga erishish uchun.

sub'ektlar, ular bo'lib, tug'ilgan emas

Yuqorida aytib o'tilganidek, faqat huquqiy yoshi bir shaxs faoliyati sub'ekti sifatida o'zini namoyon qilish boshlanadi. Misol - o'rta bitiruvchisi. O'n sakkiz yil - kattalar va mustaqil hayot sanab boshlash uchun qaysi bir davrdir. shaxs, shaxsning eng muhim ijtimoiy xususiyatlaridan biri uchun saylov erkinligini ochadi, bu yo'l. Bu davrda, bir kishi mustaqil ravishda qaror qabul qiladi professional o'z taqdirini o'zi belgilash.

balog'atga Yoshi ostona - faqat ijtimoiy qabul shartnoma. har qanday qoida kabi, erda istisno bor, va hatto bir bola dunyoga o'zining iste'dodi yoki daho, faqat shaxsiy joziba kuchini ta'sir qilishi mumkin. Bu bolaning shaxsi oilada ustuvor tanlash belgilaydi va ta'sir ekanligini sodir oila qadriyatlar shakllanishiga. Bu holda, bola, bu holda asoslarini va ba'zan oila byudjetini, va oila belgilashda faol ishtirokchisi, unga ta'lim o'rta, balki ta'sir ob'ekt emas, balki faqat bo'ladi.

Ta'lim Atrof-muhit

Sovet jamiyatining pedagogika tizimi ─ o'quv muassasasiga sifatida talabaga munosabatlarni bosh misol. yagona talablar standartlariga mos ravishda ta'lim ─ ta'lim tizimi standartlariga mos. Natijada, jamiyat shaxssiz aylandi. individual - - bilim mavzusini ichiga ruhimdan muammosi jamiyatning umumiy muammo aylandi. jamiyatning munosib a'zosi boqmoq uchun bu tizim o'zi fikr erkinligini, inson xulq-tanlov, uning shaxsini uslubi namoyon, shaxsiy poydevori beradi muhim ahamiyatga ega. Bu faoliyat sub'ekti - bu talaba bo'ladi. dasturlari va ta'lim shakllari, bolalar jamoa boshqaruvi ta'rifi faol ishtirok etish imkoniyati bilan. Faqat bunday muhit ko'tardi mumkin va kelajakda, har ikki iqtisodiy va ijtimoiy hamjamiyati mavzusi.

Daydi xulq va predmeti

muddatli "mavzusi:« ba'zan salbiy ma'noda ishlatilgan. Va u tabiiy. Faoliyati "plyus" belgisi va belgisi "minus" bilan ham bo'lishi mumkin. daydi faoliyati sohasidagi u jinoyatchi bo'ysunadi. faol bo'lgan jamiyat, har qanday a'zosi daydi xulq. Va bu holda, bir inson faol jamiyat yo'q qilinishiga qaratilgan, energiya namoyish mumkin. e'tiqod (terroristik faoliyat), holati tufayli (jinoiy hokimiyat), ruhiy, giyohvandlik (alkogolizm, giyohvandlik va boshqa bog'liqliklar) va noqonuniy xatti boshqa shakllari. Bu holda ham osonlik bilan mavzu va faoliyati ob'ektining o'rtasidagi farqni sezish. individual o'zi ajralmas qismi hisoblanadi va atrofdagi dunyo bilan uzviy birlik, va faol o'zini-qirg'in qirg'in imkoniyat mavzusi bo'lgani.

mas'ul shaxs

mavzusi atrof-muhit va uning o'zgartirilishi ta'siri bo'lgani kabi insonning tamoyili namoyon boshlab, u bu harakatlarni natijalar uchun javobgar bo'ladi. ─ faoliyati mavzusi uning oqibatlari uchun mas'ul bo'lgan shaxs. tabiiy huquq tamoyili bo'yicha, "muxolifat teng kuch kuch", mavzu u jamiyat va tabiatga beradi nima oladi. Bu, shuningdek, ularning jamiyatda muvaffaqiyat yoki bunday urinish rad bir tushuncha - xulq-variantlarining tanlash, chunki.

Inson va tabiat

tabiatga insonning mas'uliyati maxsus shakli, qachon faoliyati sub'ekti sifatida namoyon bo'ladi. Bu davlat manfaatlari tabiat faol o'zgarishlarga atrof-muhit, ta'sirni baholash tomon qarashdir.

Ko'pincha, atrof-muhit uchun xavf xavfi va tabiiy resurslardan shafqatsiz ekspluatatsiya oqibatlari pragmatik hisoblash va shaxsiy daromad yo'l beradi. Bunday hollarda, siz mavzu xo'jasizlarcha xatti haqida gapirish mumkin va o'zaro ta'sir jarayonida mavzu va ob'ekt manfaatlarini mos emas.

Bu holda tabiat, u faoliyati fanidan falokat shaklida aylanadi. tabiatda inson faoliyatining natijalarini baholash uchun erkinlik va mas'uliyat ─ ikki asosiy mezonlar darajasiga aniqlash. Bu erda biz "mavzusi" va "ob'ekt" tushunchasini ko'rib.