Maktabda va Bog'chaning maslahat o'rgatish: rivojlanish tashkiloti, tayyorgarlik, xulq, maqsadi, maqsadlari, shakllari

Pedagogik Kengash doimiy asosda faoliyat ta'lim muassasalari xodimlarining o'z-o'zini boshqarish, bir jamoa organi hisoblanadi. Bunday kengashlari murojaat va boshpana o'quv va sinfdan tashqari ishlar muhim masalalarni hal qilish uchun zarur. Yig'ilishda faoliyati o'qituvchilar kengashi Nizom ».

Xuddi shunday kengashlari barcha ta'lim muassasalarida faoliyat qaysi uch kishidan ortiq odam o'qituvchilari ham. Uning bosh maktab direktori hisoblanadi. Bundan tashqari, pedagogika kengashi o'qituvchilar, muntazam o'qituvchilar, tashkilotchilarining iborat tashqari tadbirlarda tabib, maktab kutubxonachisi va ota-onasining qo'mitasi rahbari. Bundan tashqari, turli sinflar, shuningdek tashkilotlar hamkasblari vakillari, bolalar klublari rahbarlari, masalan, bir qismini va ota-ona qo'mitalari va boshqa a'zolarini olishi mumkin uzaytirildi.

kengashi gol

pedagogik kengashi maqsadi majlisi mavzu bog'liq:

• maktab jamoa faoliyatini rejalashtirish;
• yo'llar aniqlash o'zgarishlar maktabni tashkil;
• pedagogik innovatsiyalar, yangi ta'lim standartlari, o'quv yurtlari o'qituvchilari joriy etish bilan yaqinlik;
• olti oy yoki bir yil davomida ish tahlil qilish;
• tayyorlash va ta'lim jarayoniga baholash;
• Talabalarning ma'naviy ta'lim, madaniyat darajasi, charter maktab hurmat qilish;
• o'qitish muayyan fanlarni tahlil qilish.

Maktab kengashi ta'lim boshqa maktablar, maktab, sport maktablarida dan tajriba bilan DU o'qituvchilar, balki o'qituvchilar nafaqat hamkasblarini tanishtirish imkonini beradi. Bunday tadbirlar o'qituvchilar o'z malakalarini oshirish imkoniga ega paytida, erishilgan natijalar, tahlil qilish, uning faoliyati uchun yangi maqsadlar sari edi.

Kengash vazifalari

pedagogik kengashining asosiy vazifalari - ta'lim, turtki, shuningdek, muayyan bir maktab ishida ilg'or pedagogik tajriba joriy oshirish uchun barcha xodimlar sa'y-harakatlarini birlashtirishga.

faoliyati o'qituvchilar uchrashuv Varete

DU kengashi to'g'risidagi nizomga muvofiq ishga bu turdagi anglatadi:

• tematik (psixologik, ilmiy-pedagogik);
• ishlab chiqarish va ish;
• dasturlari, o'quv dasturlari, usullari va o'quv va o'quv jarayonining shakllari va tanlash maqsadlariga erishish yo'llarini ishlab chiqish;
• o'qituvchilar malakasini oshirish uchun shart-sharoitlar yaratish, ilg'or pedagogik tajriba tarqatish, bunyodkorlik DU o'qituvchilar oshkor ustida ishlash;
• tashqari ta'lim muassasalari bilan bog'liq masalalarni o'rganish: guruhlari, klublar, studiyalar tashkil etish;
• har qanday targ'ib tiklash uchun, qayta-trening davomida tark haqida imtihonlari bitiruvchilarini, tarjima, qabul uchun pedagogika kengashi;
• tadqiqot va tajriba foydalanish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqish;

Maktab kengashi ta'lim boshqa ijtimoiy va davlat muassasalari va tashkilotlar bilan maktab hamkorlik yo'nalishini belgilash huquqiga ega.

Maktab kengashi vazifalari

hisobga kengashi faoliyatini olib, uni bir necha xil vazifalarni bajaradi, deb aytish mumkin. Teaching kengashi bir ko'p funktsiyali organi hisoblanadi. U korxona ichidagi, ma'muriy o'quv, uslubiy, ijtimoiy va ma'rifiy muammolarni hal qiladi. Bu o'qituvchi kengashi tayyorgarlik boshlaydi vaziyatga qarab, vazifalaridan biri, birinchi bo'lib maktab yoki uning yordamchilari boshini qo'yiladi.

diagnostika, maslahat, ekspert, qonunchilik, monitoring, bashorat: Ma'muriy vazifalari navlari bor.

Qonunchilik har bir maktab xodim uchun, ochiq ovoz berish majburiy qabul qilingan jamoaviy qarorlar iborat. Misol uchun, ayrim o'quv dasturlari va usullari, ta'lim sifatini nazorat qilish OU xodimlari baholash tartibi qo'llanishiga oid qaror bo'lishi mumkin.

Maslahat vazifalari vaziyatni o'zgartirish maslahat tayyorlash va ta'lim jarayoniga, qidiruv haqida aniq ma'lumot Aqliy hujum ichiga oladi.

Umumlashma-diagnostika vazifalari pedagogik kengashi kabi shakllarini, jalb qaysi eksperimental ishlar, psixologik, tibbiy ko'rikdan o'tkazish bilan.

Rejalashtirish va prognozlash vazifalari o'quv dasturlari, darsliklar, o'quv rejalari maktab rivojlantirish rejasini tanlash, tanlash talab qiladi.

Ekspert-nazorat vazifalari faqat pedagogik maslahatlar, balki maktab hisobotlar, o'qituvchilar, rozilik xodimlari va ta'lim muassasasining Ustavi o'quvchilar faoliyatining tayyorgarlik olib emas, balki o'z ichiga oladi.

Tuzatish vazifasi hisobga mamlakatimizda o'zgarishlar, dunyoni olib, tayyor maktab ish rejasiga o'zgartirish va o'zgarishlar kiritish bilan bog'liq.

Faoliyat yo'nalishlari

Bog'chaning Kengashi o'rgatish maktablarda bir xil faoliyat ega. farqlar faqat o'zini o'zi boshqarish ishlari uslubiy qismi hisoblanadi. rivojlanish, tahliliy, o'quv, axborot, aktivizatsiya: uslubiy kengash vazifalari bir necha sohalarda mavjud.

o'qituvchilar kengashi axborot yo'naltirilganligiga tashkil o'quv jarayonida vaziyatni, uni takomillashtirish yo'llari haqida axborot xabari tayyorlash o'z ichiga oladi. Bu uchrashuvlar doirasida ilg'or pedagogik tajriba, zamonaviy pedagogika asosiy yutuqlari tahlil targ'ib.

tahliliy maydoni genelleştirerek individual fanlar, bilim sifati o'zgarishi bayonotida o'qitish darajasini batafsil tahlil o'z ichiga oladi.

Bolalar bog'chasi rivojlanish yo'nalishi bo'yicha kengashini o'rgatish o'qituvchilar-ixtirochilarning, yangi o'quv usullarini tanlash tajribasini o'rganish o'z ichiga oladi.

Training yo'nalishi ped. Maslahatlar o'quv malakasini oshirish demakdir. Buning uchun, o'qituvchi va o'qituvchilar faqat hamkasblari tomonidan taklif pedagogik maslahat rivojlanishini tahlil emas, va o'zimizni o'z mahoratini ko'rsatish uchun, qiziqarli uslubiy topilmalar bilim uzatish.

yo'nalishini yoqtirish o'qituvchilar butun jamoa sa'y-harakatlarini yanada hisoblanadi, uslubiy mavzulardagi ish uchun barcha o'quv muassasalari.

Har bir guruh a'zosi o'z ish natijalarini 2-3 yil ustida ishlayotgan, uslubiy ishlar uchun maxsus mavzuni tanlaydi, keyin hamkasblari bilan baham.

o'quv maslahatlar uchun tayyorlash

uchrashuv uchun buyurtma samarali bo'ldi, axborot-intensiv, jiddiy oldindan davolash unga olib keladi. gumanitar, ilm-fan, mehnat: har qanday ta'lim muassasasida turli yo'nalishlarda o'qituvchilar, shu jumladan, o'qituvchilar uslubiy birlashmalari, bor. Har birlashmasi kelajak o'qituvchilar kengashi tayyorlanmoqda ijodiy jamoasi, 1-2 odamlarni tanlanadi. uchrashuv jadvalini ishlab chiqish ijodiy jamoasi a'zolari, ularning mavzular, ma'ruzachilar aniqlash, barcha tashkiliy va uslubiy masalalarni hal tanlang. Zarur bo'lsa, tayyorlash jalb ijodiy jamoasi a'zolari va boshqa o'qituvchilar, boshqa mutaxassislar. Bunday jamoa harakat, ichki intizom keladi mas'uliyat, tashkilot yaratadi.

Ijtimoiy-ma'rifiy funktsiyalari maslahatlar OU'yu

Bunday vazifalari muloqot, talabalar, ota-onalar va boshqa ta'lim muassasalari bilan o'qituvchilari assotsiatsiyasi o'z ichiga oladi. Bundan tashqari, u muvofiqlashtirish va jamoat tashkilotlari, oila, maktab bilan ish integratsiya hukumat organi hisoblanadi.

o'qituvchilar uchrashuv tarkibi

Boshqaruv mazmuni o'ziga xosligi mavzu bog'liq, zamonaviy pedagogika asosiy muammolar mumkin yoritishdir. ta'lim yoki ta'lim jarayonining eng keng tarqalgan muammo, ayniqsa, dissertatsiyasi (qisqacha fikr) amalga oshiriladi. Har bir maktab, o'z ustida bir dissertatsiyasini, bu ijodiy jamoasi ish tanlaydi.

birma-bir modul ko'rinishida ifodalangan zamonaviy pedagogik kengashlaridagi bevosita dissertatsiya.

Bilim, ko'nikma va talabalar qobiliyat

Ushbu bo'limda standartlar, dasturlari, uzluksizligi, fanlararo aloqa bilan bog'liq muammolarni ketkazadi. Shu bobda, usullari va nazorat qilish ZUN shakllari va bartaraf talabalar diagnostika variantlari bilan bog'liq savollar va kiritilgan.

Ta'lim pedagogik texnologiyalarni

bireyleşme va ta'lim farqlash bilan bog'liq masalalarni, shuningdek, kadrlar tayyorlash va texnologiyalarni rivojlantirishni turli manzil. o'qituvchilar uchrashuv mavzular klassik texnologiyasi va muqobil ta'lim va talabalar ta'lim sifatida qaralishi mumkin.

dars

Dars uchun zamonaviy talablarga, bolalar axborot faoliyati, ta'lim muqobil shakllarini faollashtirish usullari bag'ishlangan bunday organ fakulteti uchrashuvlar.

ta'lim

Bugungi voqeliklar, ixtiyoriy faoliyati va sinfdan tashqari ishlar roli, shuningdek, korxona ichidagi talabasi ijtimoiylashtirish bilan maqsadi va ta'lim mohiyatini hisobga olgan holda o'qituvchilar Uchrashuvda.

ko'rib chiqish uchun Modules

pedagogik maslahat zamonaviy muammolari quyidagi modul ajratiladi mumkin:

• Module A. ZUN talabalar.
• o'quv pedagogik texnologiyalardan Module B. ko'rib chiqish.
• Module S-dars, ehtiyot qismlar, xususiyatlari.
• Module D. Ta'lim jarayoni va uning xususiyatlari, maqsadi.
• sinf o'qituvchisi Module E. faoliyat.
• Module E. masalalar ta'lim muassasalari rivojlantirish bilan bog'liq.
• Module G. shogird.
• Module H. Ustoz.
• Module J. Jamiyat, ta'lim jarayonida oila.

birinchi uch modul ta'lim jarayoni, D va E ta'lim, G, H, J ob'ektlar va sub'ektlarning bilan bog'liq bilan bog'liq tavsiflovchi. o'quv jarayoni o'qitish maslahatlar davomida eng murakkab muhokama aniqlash uchun barcha modullar ulanishni o'z ichiga oladi. Bu jarayon ma'muriyati tomonidan nazorat qilinadi, maktab metodik xizmat ko'rsatish va o'qituvchilar kengashi boshqaruvi bilan shug'ullanuvchi va rivojlanayotgan masalalarni hal etiladi. boshqaruv Op san'at turli muammolar va mojarolar oldini namoyon bo'ladi, erta bosqichda ularni hal etish yo'llarini topish.

o'qituvchilar oldida qo'yish va kengash kun tartibiga kiritilgan tahlil mavzu.

Qanday o'qituvchilar uchrashuv samarali qilish

boshlash uchun aniq yo'nalish (mavzu) o'qituvchilar kengash ajralib turadi. So'ngra ko'rib chiqilayotgan masala bilan bog'liq, nazariya, o'qituvchilar, psixologlar eng yaxshi tajribasini oldi. Keyingi, psixologlar, ijtimoiy o'qituvchi, bir bosh, bir tadqiqot berilgan yo'nalishda OS aniqlangan o'qituvchilar, diagnostika, vaziyat bilan amalga oshiriladi. tadqiqot tanlangan uslubiy qo'llab-quvvatlash natijalariga ko'ra, karnay tanlangan.

turlari Pedsovet

o'tkazish uchun metodologiyasi qarab, maslahatlar an'anaviy va noan'anaviy bo'lishi mumkin. Classic xodimlari uchrashuvlar hisobotlarni muhokama ortidan hisobotlarni, ish muammo guruhlar, seminarlar, shaklida taqdim etilishi mumkin. Noan'anaviy o'qituvchilar uchrashuv ijodiy hisobotlar, kimoshdi savdolari, tanlovlar, ish o'yinlari, pedagogik maslahat, taqdimotlar shaklida ta'lim faoliyatini amalga oshiriladi.

an'anaviy o'qitish kengashi kamchiliklar orasida o'qituvchilar o'zlari kamida faoliyatini ajratdi. Bunday muammoni hal qilish maqsadida, siz o'qituvchilar bir necha ijodiy jamoalari tashkil mumkin. Birinchi bosqichda mavzu bir necha kichik masalaga ajratildi, har bir o'qituvchi bir guruh xizmat qiladi. ish davomida muhokama qilinadi savollar yozilgan pedagogik kengashi, umumiy rejasini hosil.

Har bir guruhda ikkinchi bosqichida ijodiy individual vazifani xizmat qiladi. Muammo guruhlari, ta'lim muassasalari boshqaruvi qo'shimcha faoliyati orqali o'ylayman bilan birgalikda: mavzu o'n yil, seminarlar, o'rgatish kun, darslarni tashrifi. Bu bosqichda rejalashtirilgan o'qituvchilar uchrashuv e'lon tayyorlash o'rganish hujjat DU, bir qarorga Loyihasi ishlab tavsiyalar o'ylangan.

Uchinchi bosqichda esa, o'qituvchilar kengashi o'zi. Uning davomiyligi 2,5 soatdan kam. raisi va kotibi tanlaydi, Bayon olib boriladi. Raisi o'qituvchilar yig'ilishida, ovoz kun tartibiga, ovoz qoidalarini tushuntiradi. loyiha o'zi uning uchrashuvlar yakuniga ovoz etiladi keyin o'qituvchilar kengashi, oldindan tayyorlangan hal. qarori yakuniy versiyasi uchun ovoz amalga oshirish faqat keyin, o'zgartirish aniqlik, qo'shimcha va tavsiya etilgan qoralama ochiq muhokama qilish chog'ida.

xulosa

Ular ko'targan muammolarni faqat yuzaki o'rganishni taklif buyon an'anaviy o'qituvchilar uchrashuvlar asta-sekin, ta'lim muassasalari tark etiladi. Bunday uchrashuvlar nazariya va amaliyotni bog'lovchi holda mavhum taqdimotlar bilan ba'zi brifinglar o'xshaydi. Bu uchrashuvlar kichik ishlashi da, o'qituvchilar bunday voqealar paytida ularning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish mumkin emas.

noan'anaviy shaklda bo'lib O'qituvchilar uchrashuv, haqiqiy san'at seminarlar yaratish imkonini beradi. O'qituvchilar bir-biriga ularning innovatsion dizayni va original topilmalar, qo'shma munozara eng yaxshi tajribalarni aniqlash ko'rsatadi.