Ta'lim:, O'rta ta'lim va maktablar
Matn mavzusini qanday aniqlash mumkin? Mashq qilish uchun algoritm. Misollar
Ruscha testlarda ko'pincha "Matnni o'qing" kabi vazifalar bor. Mavzuni belgilang. " Oddiylik uchun joy yo'q kabi ko'rinadi, lekin ba'zi sabablarga ko'ra, ko'pgina bitiruvchilar USE va hatto universitet talabalaridan o'tib ketayotganda siqib qolishadi.
Ta'rif
Matnning mavzusini qanday aniqlashni bilish uchun avval nimani bilishingiz kerak. Darsliklardan olingan ta'riflar, qoida tariqasida, mutlaqo ifodalanadi va aslida hamma narsa juda oddiy.
Mavzu , matnda kim yoki kimga tegishli ekanligi. Ichki yonish dvigatelidan Aleksandr Pushkin hayotiga qadar har qanday narsa bo'lishi mumkin. |
Amalga oshirishga harakat qilaylik. Mashhur asarlarning mavzularini qisqacha qanday shakllantirishingiz mumkinligini o'ylab ko'ring. Mana bir necha misol:
- L. Tolstoy, "Anna Karenina" - uylangan vatandosh va yosh vrach Vronskiyning sevgi hikoyasi.
- G. Troepolskiy, "Oq Bim Qora Quloq" - hayotni sevadigan usta yo'qotgan itning ko'zlari bilan.
- Ma Bulgakov, "Itning yuragi" - professor Preobrazhenskiyning itning yuragi va uning oqibatlarini transplantatsiya qilish tajribasi.
- A. Yashil, "Scarlet Yelkanlar" - shahzoda oldida istiqomat qiluvchi Assolning hayoti, prognozga ko'ra, qizil yelkanli kemada unga suzib borish kerak.
- A. Dumas, "Uch mushketyorlar" - uchta mushketyorlar va D'Artagnanlarning sarguzashtlari.
Ko'rib turganingizdek, siz kamida taxminan bir kitob yoki maqolada nima sodir bo'lganligini bilsangiz, matnning mavzusini qanday aniqlash kerakligi haqida hech qanday muammo bo'lmaydi. Bundan tashqari, tez-tez javob to'g'ridan-to'g'ri sarlavha ostida bo'ladi (masalan, "Urush va Tinchlik", "Uchta yo'ldosh", "Romeo va Juliet", "Tom Sawyerning Sarguzashtlari").
Mavzu, g'oya, muammo: farq nima?
Ammo hozir biz eng qiyin paytga yaqinmiz. Matn mavzusini qanday aniqlash mumkin, hatto bola intuitiv tushunchaga ega bo'lsa, unda qanday tartibsizlik paydo bo'ladi? Haqiqatan ham, adabiyotda ham "asosiy fikr" va "matn muammosi" tushunchalari mavjud. Kundalik hayotimizda ularni ko'pincha sinonim sifatida ishlatamiz.
Ushbu tushunchalarni chalkashtirishdan qanday to'xtatiladi? Biz darsliklarning uzoq va murakkab so'zlarini unutamiz va bu atamalarning ma'nosini tushunishga harakat qilamiz.
| Matnning asosiy g'oyasi ( muallifi) kitob muallifiga aytmoqchi bo'lgan narsa. Uning fikr va hissiyotlarini etkazish uchun muayyan xulosalarga olib boradi, u belgilarning belgilaridan, turli tavsiflarni va badiiy usullardan foydalanadi. Bu g'oya, yozuvchini qalamga olishni, har qanday ishning chuqur g'oyasini nima qilishga undadi. Shunday qilib u shu mavzuni sezdi va tushundi. |
| Matn muammosi noyob echimga ega bo'lmagan murakkab masala. Muallif, nima to'g'ri va nima bo'lmasin (asosiy g'oya bilan ifodalanadi) haqidagi fikrini himoya qiladi va xuddi o'quvchi haqida o'ylashni taklif qiladi. Bu chuqur ziddiyat, bu ishda to'qnashuvlar va to'qnashuvlarning sababchisi. |
Aslida, mavzuni, asosiy g'oya va matn bilan bog'liq muammo o'rtasidagi farqni esga oling. Qulaylik uchun, biz asosiy jadvallarni stol shaklida yaratdik.
| Mavzu | Fikr (Asosiy fikr) | Muammo | |
| Essence | Matnda nima tasvirlangan (voqealar, odamlar, hodisalar va hk) | Muallifning maqsadlari va shaxsiy fikri - u o'quvchiga nima olib borishga harakat qilmoqda | Muallifning muhokama qilgan global savol |
| Qanday savollarga javoblar | Hikoyaning o'zi nima? | Hozir men nimani his qilyapman? | Matn sizni qanday xayollarga keltirishi mumkin? |
| Asosiy belgisi kim? | Yaxshi inson bu holatda nima qilishi kerak? | Nima uchun bu holatda bo'lgan belgilar? | |
| Voqealar qaerda va qachon sodir bo'ladi? | Ushbu vaziyatdan qanday xulosalar chiqarish kerak? | Zamonaviy jamiyatga nimani e'tibor qilish kerak? | |
| Xususiyatlar | Ishlarning hodisalari haqida "hisobot berish", joyning ta'rifi, belgilar, ularning fikrlari va hissiyotlari | Yozuvchining shaxsiy fikri, uning belgi va hodisalarga munosabati | Tanganing kamida ikki tomoni bor va har bir fikr mavjud huquqqa loyiqdir |
| Subyektiv bashoratlar mavjud emas | Yaxshi / yomon, to'g'ri / noto'g'ri baholash mumkin | Qurulga va qahramonlarga bog'liq emas, global mojarolarga - diniy, siyosiy va ijtimoiy ta'sir qiladi | |
| Faktlarni raqamlash - kim, nima va nima uchun | Muallifning matnning muammolari haqidagi pozitsiyasini namoyish qiladi - buning sababi, bu jamiyatga qanday ta'sir qiladi va hokazo. | Bir savol shaklida ifodalangan | |
| Misollar | Sankt-Peterburg safari | Peterburg qadimgi romanlarning sahifalari hayotga kiradigan shahar va har bir ko'chaning o'z tarixi bor | Nima uchun siz atrofingizdagi go'zallikni ko'rishni o'rganishingiz kerak? |
| Uysiz bolalarni qutqarish | Kichik birodarlarga g'amxo'rlik qilish, inson o'zining eng yaxshi fazilatlarini - mehr-muhabbat, mehribonlik va mas'uliyatni namoyon etadi | Ko'cha ko'chalarida juda ko'p uysiz hayvonlar borligi uchun kim aybdor? | |
| To'g'ri ovqatlanishning ahamiyati | Inson salomatligi uchun barcha ratsiondagi go'sht, baliq, sabzavot, meva, sut mahsulotlari va don mahsulotlari | Zamonaviy dunyoda sog'lom turmush tarzini olib borish mumkinmi? |
"Abadiy" mavzular
Odamlar har doim atrofida sodir bo'layotgan narsalar haqida yozadilar, shuning uchun har bir tarixiy davr o'z o'ziga xos mavzularga ega. Shunday qilib, hozirgi kunda juda kam odam Oktyabr inqilobi voqealarini yoki serflikning qiyinchiliklarini tasvirlashga majbur qiladi.
Biroq, matnning asosiy mavzusini qanday aniqlash kerakligi haqida gapirganda, "abadiy" deb atalgan mavzular - har doim o'qiydiganlarning o'z tajribalari va muammolarini tan oladiganlari borligini ta'kidlash kerak:
- Sevgi, his-tuyg'ularning tug'ilishi va ajralishning achchiqligi;
- Otalar va bolalar (turli avlodlarning qadriyatlari va qarashlari);
- Yaxshi va yomonni muxolifat;
- Do'stlik va xiyonat;
- Odamning o'sishi va insonga aylanishi - hayot sharoitlari tabiat va fikrlarni o'zgartirishi.
Ushbu mavzularni deyarli barcha badiiy matnlarda ko'rish mumkin. Shuning uchun, tahlilni amalga oshirayotganda, muallifning qanday umumiy insoniy qadriyatlar va muammolar haqida o'ylang.
Matn mavzusini 5 daqiqada qanday aniqlash mumkin
1. Sarlavhani qayta o'qing . Matnda muhokama qilinadigan narsalarni tushunishga yordam beradigan maslahatlar mavjud. Bu, ayniqsa, kichik hikoyalar va maqolalarga to'g'ri keladi, unda muallif bir zumda bu nuqtaga qaytadi. Shuni yodda tutingki, sarlavhalar birlashtiruvchi, metaforik yoki paradoksik bo'lishi mumkin.
2. Matnni o'rganing. Asosiy semantik bloklarni o'zingiz uchun tanlab oling va ular qanday aloqadorligini aniqlang (vaqtida, mantiqiy va h.k.). Qulaylik uchun kichik rejani eslatishingiz mumkin.
3. Kalit so'zlarni yozing . Har bir xatboshida, materialni tushunish uchun zarur bo'lgan maksimal foydali ma'lumotlarni o'z ichiga olgan so'zni tanlang.
4. Ularni kesib tashlang . Endi sizning vazifangiz bu takliflardan tashqarida "keraksiz" narsalarni tashlashdir. Badiiy fokuslar, qo'shimcha tafsilotlar, murakkab navbatlar, harakatlar. Natijada, faqat asosiy kalit so'zlar va iboralar qolishi kerak.
5. So'zlarning kombinatsiyasini ahamiyati bilan taqsimlang . Matnning asosiy mavzusini aniqlash uchun siz ularni ustunga yozib qo'yishingiz kerak. Ya'ni, birinchi navbatda, ushbu so'zlar va iboralarni yozamiz, bu matnda aytilganlarni tushunish mumkin emas.
6. Mavzuni shakllantirish . Biz avvalgi bosqichda to'plangan kalit so'zlarni asos qilib olamiz. Fikrdan farqli o'laroq, mavzu juda qisqacha bo'lishi kerak. Buni to'liq jumlaga cho'zmang - 5-6 so'zga (masalan, "Kechirimni qanday o'rganish kerak" yoki "Klassik musiqiy shifolash qudrati") investitsiya qilish uchun ideal harakat.
Similar articles
Trending Now