Psixologiya va pedagogika hamdardlik

"Biz hisobga bemorning ruhiy holatini olib, biz bu vaziyatda o'zimizni qo'yish va o'z bilan taqqoslab, uni tushunishga harakat qiling." Bu so'zlar qaytarib 1905 yilda hamdardlik kabi bir hodisaning gapirish, mashhur Sigmund Freyd dedi.

Agar rus tilini lug'at ochish bo'lsangiz, quyidagi ta'rifi o'qishingiz mumkin. Hamdardlik suhbatdoshining bir ongli, maqsadli hamdardlik hissiy holati, lekin hech narsa emas. "Empathy", bir yuqori darajada rivojlangan hamdardlik xususiyati bor odamni ko'rsatuvchi - "hamdardlik" hosil bo'ladi so'z va boshqa so'zidan.

Bu so'z, ko'pincha, bu ilmiy-fantastik va ilmiy adabiyotlarda asosan ishlatiladi, ishlatiladigan emas.

psixologiya hamdardlik hech alohida o'z ichiga oladi tuyg'u, bu tushuncha shafqat bilan adashtirmaslik kerak emas. Bu har qanday tuyg'u hamdardlik va hamdardlik hisoblanadi. Ba'zan psixologiya hamdardlik boshqa odamning his-tuyg'ularini tushunish, deb atalmish empatik tinglash, degan ma'noni anglatadi, shuning uchun unga quloq, uning muammo va uning hissiy holati bilan hamdard ekanini tushunish uchun boshqa partiya berish muhim ahamiyatga ega.

Shunday qilib, biz uni tahlil qilish va maslahat berishga, bu holatda suhbatdoshining hissiy fon haqida barcha ma'lumotlarni to'plash uchun qobiliyatidir hamdardlik shama, deb xulosa mumkin.

psixologiya hamdardlik normal hisoblanadi. Hatto empatik hamkorlik uchun quvvatiga eng samarali darajasini aniqlashga yordam ba'zi metodlarni bor.

Odatda hamdardlik oralig'i juda ham keng. Bu duchor shahvoniy dunyoda his-tuyg'u bilan oson javob, va, ehtimol, to'liq cho'ktirish mumkin.

Hamdardlik, mutaxassislarning fikriga ko'ra, aftidan, ular zo'rg'a farqlanmaydigan bo'lsa ham, tufayli tuyg'ular suhbatdoshi namoyon uchun tez reaktsiya uchun hosil bo'ladi.

hissiy davlat emas isyon bir darajasi nutq dalolatnoma, yuz ifodalari yoki imo-ishoralar his ifodalanishi mumkin.

psixologiya hamdardlik ham empatik kishi kechirmoqda tuyg'ular xabardor ekanligini anglatadi. Ular esa, o'z navbatida, uning suhbatdoshi his-tuyg'ularini bir namunasidir.

Agar yo'q bo'lsa, u hamdardlik haqida emas, balki uning hamrohi bilan odam oddiy identifikatsiya. Bu erda muhim rol hamdardlik va aql o'ynaydi. Bu tez-tez eshitish va eshitish, his-tuyg'ular va ularning eng kichik xususiyatlari farqlash uchun qobiliyati deb ataladi.

bu hodisaga o'rganish, shuningdek, nafaqat psixologiya, tibbiyot, lekin pedagogika qiladi.

pedagogika hamdardlik tasodifan paydo bo'ldi. ta'lim tizimi, har vaqt jamiyatning ijtimoiy-iqtisodiy va madaniy hayotida muhim o'zgarishlarga etakchi yangi qadriyatlar, innovatsion, bor haqiqatdir. Shuning uchun yangi qanotining odamlar uchun bir ehtiyoj bor. Agar davlat ta'lim standartlarini o'qib bo'lsa, mamlakatimiz hududida faoliyat, u ochiq-oydin bo'lib hissiy va axloqiy tarbiya va barcha maktab yoshidagi bolalarning rivojlanish katta ahamiyat kasb deb.

bolaning shaxsi, ijtimoiy hamdardlik kabi ilm-fan, bu sohada ko'ra, hamdardlik, rahm-shafqat, rahmat, qodir bo'lishi kerak. bola boshqa odamlarning emotsiyalarni qabul lozim. Barcha bu uni muvaffaqiyatli zamonaviy dunyoda moslashish yordam beradi.

Bundan tashqari, hamdardlik Yordam bolalar uchun imkoniyatlar ommaga namoyish mumkin ularning qaysi bilish, o'z his-tuyg'ularini nazorat qilish, shaxslar aro munosabatlar bilan shug'ullanishi va o'z-o'zidan omon qolish uchun eng yaxshi bo'ladi.

Bu maktabda o'qituvchi, vazifasi, bolalarga bilim etkazish, ularning malakasini va muayyan faoliyat qobiliyatini rivojlantirish, balki bolalar o'rtasidagi do'stona munosabatlarni yo'lga qo'yish uchun emas, balki faqat shuning uchun. Barcha bu kerak - ma'naviy shaxsi fazilatlari, bolalar va kattalar aloqasini rivojlantirish, shuningdek, ularning harakatlarini va boshqalar harakatlarini baholash uchun bir-biriga hissiy holatini sezmagan qobiliyatidir. Ba'zan ko'rish va odamlarni his qilish qobiliyatini qo'ng'iroq qilish qobiliyatidir.