Amaliy Training avtomobil haydovchisi

Zamonaviy jamiyatda, haydovchilar roli, nafaqat mutaxassislar eng muhim va mashhur kasblardan biri sifatida. Avtomobil uzoq hashamatli bo'lishi to'xtadi, lekin transport vositasi sifatida endi transport modullari orasida yetakchi o'rinni egallaydi qildi. Nodir oila erkaklar ishlash shoshilib, bir avtomobil holda, albatta, bir joy, odatda, bir necha o'nlab shahar, shoshib bir ayol, bolalar bog'chasi ham, "tomchi" ishlashga dan kilometr va undan keyin bo'lgan - supermarketlar, yetkazib bir kilogramm, talabalar tashkilot va vaqtinchalik ish orasidagi vaqt topish kerak bir imtihon uchun kech emas ... Bugungi haydovchilar ustunlar va maksimal mumkin bo'lgan tezlikda, tog'lar, cho'llar, qish va yoz oylarida, yer yo'llarda va off-yo'l, og'ir trafik bilan katta shaharlarda mashina kerak va.

Asosan haydovchilar tayyorlash, ularga bu avtomobil samarali va avariyasiz foydalanishni ta'minlash uchun bo'lmasa haydash amaliy ko'nikmalarini, bermoq iborat.

aloqa nazariyasi va amaliyoti, aniqlik, ong, faoliyati, tizimli va mustahkamlik, mavjudligi, bilim va ko'nikmalarini chidamlilik assimilyatsiya tamoyillariga har qanday tayyorlash yadrosidagi. Bu printsiplari va avtomobil haydovchilar ta'lim qilinadi. ta'lim natija juda muhim ahamiyatga ega , didaktika printsipi oldingi ta'lim tomonidan tayyorlangan yangi o'quv materiali qaysi o'rganish ko'ra. uzluksiz ta'lim jarayonini qilish tartibi, sakrash holda amalga oshirilgan. dasturning keyingi bo'limiga harakat, sanoat ta'lim master esga soladigan talaba ilgari o'rgangan va shunday yangi o'tishni tayyorlaydi.

Sistematik - amaliy ta'lim kam bo'lmagan muhim tamoyili. U talabalarning ko'nikmalarini rivojlantirish muhim hisoblanadi.

amaliy Haydash transport vositasini tayyorlash kengaytiradi va nazariy saboq talabalar tomonidan o'rgandim umumlashtiradi va darhol haqiqatga yaqin sharoitlarda kasb ishlash, ularni tayyorlaydi.

Agar haydovchi kerak, nima o'rgatish - haydovchi o'rganish asosiy tamoyili bo'ysunadi mustaqil ish. Asosiy e'tibor tunda, shu jumladan, qiyin sharoitlarda talabalarga mustahkam haydash ko'nikmalarini bermoq qaratish lozim. Yilda o'quv jarayonida to'liq aniqlash, jasorat va tashabbus rivojlantirish talabalar, avtomobil xatti uchun shaxsiy javobgarlik hissini ishontirgan.

O'quvchilar doimo boshqa transport vositalari haydovchilarining va boshqa barcha transport vositalari uchun hurmat hissini, piyodalar uchun hurmat hissini, ularga nisbatan tushuncha namoyon, ularning huquqlari qattiq tan solmoq kerak.

Barcha amaliy haydash ta'lim, so'nggi sinf birinchi kelgan, o'zi allaqachon yo'l harakati xavfsizligini ta'minlaydi trafik qoidalari, barcha talablariga qat'iy rioya belgisi ostida bo'lib o'tadi. Odatda sinf sehrgar boshida off ishlash mashqlar bilan bog'liq qoidalarni transport qoidalarini bilim tekshiradi. Alohida e'tibor yo'llarda transport vositalari harakatini tashkil eng keng tarqalgan vositalaridan biri sifatida, yo'l belgilari, ilm qaratilmoqda.

Yo'l harakati qoidalari belgilaridan barcha tushuntirishlar, ularni o'rnatish, qamrovi juda qisqa shaklda belgilangan va har qanday shartlarga ko'ra guruhlangan. Bu taqdimot belgilar o'rganish qiyin. Bundan tashqari, qoidalari haydovchi alohida belgisi talablarini bajarish uchun harakat qilish kerak qanday tavsiyalr yo'q. sanoat ta'lim master haydash uchun sinfda yo'l belgilari o'quvchilar bilim maqsadida va aniq yo'l sharoitlari amaliy qo'llash, ularning tushunchalarini chuqurlashtirish tekshiradi.

Amaliy Haydash qo'llanma individual amaliy mashqlar maxsus dasturini ishlab chiqish orqali amalga oshiriladi. Har bir mashq o'z navbatida, bir hil haydash texnik, bir guruh, bir necha vazifalarni, bo'lingan bo'lishi kerak. maqsad, mazmuni va jismoniy mashqlar shartlari barcha talabalar uchun majburiy bo'lgan. talabalar smetasini borada o'z zimmasiga olgan mashqlar va dam olish qoidalarini soddalashtirish malakali haydovchilar ta'lim xulosa, dasturi talablari buzilishi sifatida ko'rib chiqilishi kerak.

Mashqlar, ular dasturida paydo bo'lgan tartibda qayta ishlanadi. jismoniy mashqlar shartlari, harakat yo'nalishlari, nazorat qilish va baholash standartlari talabalar oldindan kiritiladi. sanoat tayyorlash oldin ijro mashqlar ta'lim master uning usullari va vazifalarini bajarish namunali ekran sarflaydi.

Talabalar vazifalar bir necha marta mashq, keyin bir butun bo'lib, mashqlar tahsil amalga. o'qiyotganda quyidagi mashqlar shogird usta chiqish va avvalgi mashq ular tomonidan ijro haydash texnik ekranga talab qiladi.

Driver ta'lim talabalar butun davri uchun trenerlar uchun egalladi. Boshqa ustaga talabalarni ko'chirish faqat boshqa brendlar avtomobillarga o'rgatish ruxsat etiladi.

Ta'lim mashina boshqarish vazifalarini va mashqlar olish har bir kompleksi oddiy dan ketadi. Bu tamoyil ta'lim dasturi, jumladan, u keyinchalik har bir jismoniy mashqlar tarqatilishi.

So'zma-so'z tayyorlash paytida birinchi seanslari tez-tez o'quvchining haydash hali o'qigan emas bo'lgan vaziyatni yaratadi. Bu tabiiy. Darhol uni atrofida o'rgatish mumkin emas. Shuning uchun, o'rganish qachon iloji boricha kam o'quvchi uchun harakat, xuddi shunday vaziyatda bo'lgan bunday sharoit tanlash jihod qilish uchun zarur. Biroq, u juda qiyin. mavzusi birinchi mashqlar "yo'llarda haydash," talaba toqqa, bir chorrahaga kesib va pastga borib majbur bo'lsa-da, boshqalar og'ir yo'llar, harakatlanayotgan piyodalar yo'lida javob Bu sharoitlarda, bir mashina o'rganish, u keyingi mashqlarda rejalashtirilgan. Shu bilan birga, bu erda har doim vaqt qanday bu vaziyatda harakat qilishga intilgan ko'rsatma bir sehrgar keldi kerak bu sharoitda unga yordam berish uchun.

haydash Har element, har bir vazifani o'rganish mashqlar birida talabalar bilan ishlash uchun bo'lishi kerak, va keyingi mashqlarda malakasini oshirish, dastur tomonidan belgilangan.

birinchi dars boshlab Hizmetiçi ta'lim ustasi nazorat qurilmalar ko'rsatkichlar rioya talabalarga o'rgatadi. Buning uchun, u vaqti-vaqti bilan harakat alohida qurilma, tushuntirish noto'g'ri o'qishlar, ularning sabablari va ularni bartaraf qilish uchun zarur chora-tadbirlar guvohligi haqida hisobot talab qiladi.

sanoat ta'lim master - haydovchi ta'lim va haydovchilar tayyorlash sifati markaziy ko'rsatkich o'z vazifalarini amalga oshirish uchun o'z shaxsiy tayyorlik, tajriba va munosabatlar bog'liq. ularning ishida mahorat o'quv dasturi tomonidan hidoyat. Har bir sessiya rejasiga muvofiq amalga oshirish uchun mahorat hisoblanadi. Faoliyati, odatda, bir kirish, joriy va yakuniy brifing tashkil topgan. Davomida kirish ustasi talabalarga vazifa sozlash va xavfsizlik chora-tadbirlari to'g'risida eslatadi, u yo'l-transport qoidalarini bilim tekshiradi. Amaldagi qo'llanma, topshiriq yoki qabul qilish, xato tuzatish repetitorlik ekran o'z ichiga oladi, ularning bilim va ko'nikmalarini sinash. yakuniy brifing sarhisob davomida darslar qo'shimcha vazifalarni berilgan.

Amaliyot ko'pincha ta'limotida Hizmetiçi ta'lim ustalari uch uslubiy xatolarni imkon, deb ko'rsatadi. Ba'zi yo'lda avtomobil boshqarishda ularning xatolarini bartaraf va bir oz vaqt va shou tushuntirish berish uchun tushgan barcha bo'lajak haydovchilar ta'lim. , Gaplashib transport qoidalariga bilim darajasini tekshirish boshqa juda manfaatdor. Uchinchidan, qo'rqoqlik, sustlikni va noaniqlik doimiy, avtomobil uchun qoidalar vaqtida bajarilishini o'rganish talabalar faoliyatiga aralashishga va shunday qilib, ularga bermoq uchun harakat.

Albatta, ta'lim haydash texnik amalga oshirish qisqacha tushuntirish va namoyish bilan boshlash kerak. boshlang'ich ta'lim faqat Haydash texnikasi ro'yobga chiqqanida, har bir qabul ko'rsatish talab qilinadi. Keyinchalik, tez-tez namoyish holda, tushuntirishlar cheklangan kon uskunalari, deb. direksiyonuna ularning ish vaqtida so'zlari talabalar kelsak, hisobga tayyorligi va ziyofat bajarish uchun xarakterdagi ularning darajasini olish uchun ehtiyoj bor. Mashinaning harakati davomida qilgan ta'lim kuzatuvlar birinchi davrida, juda tez-tez talabalar ongini, va shuning uchun foydasiz etib bo'lmaydi. talaba ko'nikmalarini Haydash sotib qachon, bunday izoh maqsadiga erishish va qabul asosan to'g'ri amalga oshiriladi va kuzatuvlar faqat yanada qabul yaxshilash amal deb bo'lsa, ular tegishli deb hisoblagan kerak.

dastlabki o'quv texnik ishlab chiqish jarayonida talabalarning xatolar bo'lsa (tishli o'zgarishlar, , o'girsa farqli ravishda aylantirish va boshqalar) barcha xatolar olib qilish joyida mashina to'xtatish uchun tavsiya etiladi. yuqori tezlik yoki qattiq haydash sharoitida amalga texnologiyaga tezligi zarar zarur talabasi ko'nikmalari hisoblash va transport vaziyatni baholashda daxshatlar imkonsiz yoki qabul faoliyatini qiladi qaerda, (va hokazo qum, ko'tarish haqida harakatini quvib), o'z vaqtida izoh usta va haydash yo'nalishi bo'yicha o'zi maslahat juda foydalidir.

Nihoyat, haydash aralashuvi ustasi talabasi harakatlari olib kelishi mumkin yoki favqulodda yaratishga olib keldi qachon, alohida hollarda faqat zarur. Bu stop so'ng, albatta, kerak. Ta'lim o'zi xato tushunish va tinchlantirishga beradi. So'ngra talabasi harakatlari tinch va puxta tahlil ustasi u sodir etgan muayyan nima buzilishi sarflaydi, va u harakat qilish kerak edi qanday tushuntiradi. Faqat, bu sehrgar keyin harakat boshlash imkonini beradi, va o'rganish davom etmoqda.

o'tkazish o'quv ishlaydilar master har doim unga asosan taqlid moyil talabalar uchun bir misol bo'lishi kerak. shaxsan namunali transport vositasini, master har doim toza bo'lishi kerak boshqarish qobiliyati tashqari; yaxshi holatda va toza mashina saqlab; mavjud yo'l xavfsizligi qoidalariga yo'q og'ish, ularga tayinlangan avtomobil foydalanish qoidalarini va tartib haydash. Iflos, to'liq avtomobil; nepodtyanuty ko'rinishi ustalari, avtomobil suiiste'mol - kambag'al haydovchi ta'lim aniq oyat-belgilar bordir.