Zamonaviy ta'lim tushunchasi va shaxsini shakllantirish, uning roli

Ta'lim noyob shaxs sifatida shaxsning maqsadli rivojlantirish hisoblanadi. Bu ijtimoiy amaliyot va erta bosqichlarida bir bola, rivojlangan va yaxshilandi bo'lgan fazilatlar uchun shart-sharoit yaratish qurish tomonidan uning ijodiy va ma'naviy kuch takomillashtirish beradi.

zamonaviy ta'lim nazariyasi odatda tabiiy sintez, psixologik va falsafiy bo'ladi. Ularning eng mashhur davranışçılık, neo-Thomism, neo-pozitivizm va pragmatizm deyiladi. Bu nazariyalar umumiy xususiyati o'z-o'zini rivojlantirish, bepul shaxsini oshirishga, ularning insoniy yo'nalishini va mavzu, deb atash mumkin.

Gumanistlar, Teknokratik: jumladan, bir haqiqiy modeli, Taoculuk insonni olamning modeli, bepul ta'lim, shuningdek, boshqalar, - zamonaviy ta'lim tushunchasi.

ta'lim asosiy tushuncha bir haqiqiy model hisoblanadi. Qorachiq, tajriba va bilim uzatish mumkin hisobga uning yoshi olib - ya'ni, u darhol ularni o'rganish mumkin bo'lgan tarzda.

yaxlit tizim asosida bo'la model sifatida inson kontseptsiyasi to'g'risida. tizimi doimiy ravishda o'zgarib va aslida natijasida yangilangan, ochiq tashqi dunyo bilan o'zaro deb. ta'lim jarayonining har qanday qoidalari shunday to'liq emas, cheklangan emas.

Bu qiziqish va hosil hayotiy tamoyillari bepul ta'lim. Bu model hayot qadriyatlari va tamoyillarini tanlab, uning hayoti uchun mas'ul bir ozod kishi ta'lim qaratilgan.

ta'lim zamonaviy tushunchasi bir necha asosiy nazariyalarini o'z ichiga oladi - ular asoschilarining mashhur psixologlar va faylasuflar. Bu psikanaliz nazariyasi A. Gesell, Freyd; Piaget, John Dewey, bilim nazariyasi; , O'zini tutish (xulq-) BF opa-singillar, D. Locke, D. Watson nazariyasi; insoniy psixologiya Maslow, Karl Rogers.

Ular umumiy qonunlari asosida qurilgan ta'lim zamonaviy tushunchaga turli yondashuvlar bor qaramay: ta'lim u katta rol o'ynaydi, shu bilan birga, ta'lim bilan yaqin munosabatda bo'lib o'tadi; ta'lim samaradorligi educability faolligiga bog'liq va u jarayonida kiritilgan qanday; maqsadlari va usullari, shuningdek tushuniladi shakllari va o'qituvchi va bola: natijalar, shuningdek, tarkibiy bu jarayonni tashkil qilish elementlar barcha munosabati bilan belgilanadi.

asosiy ta'lim texnologiyasi , og'zaki vizual va amaliy usullarini o'z ichiga oladi. shaxsning ta'lim zamonaviy tushunchalar bir necha asosiy yo'nalishlari bor: yangi avlodni tarbiyalashda davlat ahamiyatiga tiklash; davlat muassasalari, ijtimoiy institutlar rolini kengaytirish; o'rtasidagi yozishmalarni tiklash ta'lim mazmuni va olib shaxs, davlat va jamiyatning ehtiyojlari; rolini oshirish o'quv faoliyati yoshlarning yangi muhim ustunlaridan shakllantirishda. ta'lim zamonaviy tushunchasi aslida kuni, birinchi navbatda, qaratilgan bola madaniy hisobga olish bilan shaklda, deb.

Ko'pchilik ijtimoiy institutlar hali ta'lim eskirgan modellari foydalanayotgan. Ushbu tizim yosh avlod davlat zamonaviy jamiyat talablariga muvofiq eng so'nggi texnologiyalar yordamida bilim va ko'nikmalarini sotib olish imkonini yaxshilash uchun harakat qilmoqda. ta'lim va o'qituvchi shaxsi samaradorligini uchun teng darajada muhim, ya'ni, umumiy va yuqori darajada, deb pedagogik madaniyati, komponentlar bo'lgan umumiy bilim va dunyoqarashi keng, professional mahorat, pedagogik mahorat, ma'muriy va tashkiliy mahorat bor.