"Bahor" haqida katta guruhida modellashtirish. haykal uchun belgilangan

Modellashtirish - bolaning ijodiy faoliyatining birinchi va eng muhim turlaridan biri. uning bolalar bolalar bog'chasi, yosh guruhida allaqachon joriy etiladi. maktabgacha yilda modellashtirish alohida katta qatlamini egallaydi. Va u faqat emas.

"Al - bu inson miya tashqarida ozod etiladi"

Deyarli barcha bolalar haykaltaroshlik uchun yaxshi ko'raman. Bolaning jarayonida nafaqat natija ko'radi, balki o'zgartirish va bir narsani kiritishingiz mumkin, uni tugmasini bosing. Bu erda asosiy vositasi - bir qo'llari o'rniga cho'tkasi, bir qalam yoki qaychi. bir bola bir to'p sizni kutib olish uchun, balki bir oz keyinroq, lekin birinchi da edi bilan qo'l bolalar modellashtirish loy qurish uchun muhim tarkibiy qismi hisoblanadi.

Shuning uchun, bola u loydan, loydan, tuz xamirni yaratish imkoniyat beriladi, keyin yaxshiroq o'z qo'llari bilan ko'p egalik boshlaydi.

So'ngra bola bir loy kupligini tasvirlarni cheksiz qator to'qib mumkin deb tushunadi. Bu ko'proq ko'nikmalarini, endi ona yoki nazoratchi namoyish kasb va qolib, deb aytish. Endi bola - ijodkor, u haqiqatga o'z orzularini va g'oyalarni amalga oshirish, modellashtirish uchun eng oson majmui bo'lishi kifoya.

Nima uchun chaqaloqlarni haykaltaroshlik?

yangi ish bolani yaratish jarayonida tasvir uchun ishlatiladi va yaratish va loydan yangi va original asarlar rivojlantirish boshlanadi bo'lsin. Shu bilan bir vaqtda faol badiiy didi rivojlanib, u tushunadigan ishlashni boshlaydi, shuning uchun, bir faol rivojlanishi mavjud, fantaziya va tasavvur irodasini berilgan va fazoviy fikrlash.

Bu qo'llar nozik vosita ko'nikmalarini shakllantirish orqali so'z rivojlantirish hech kimga sir emas. u faqat bir ajoyib jarayon emas, balki massaj, barmoqlari rivojlantirish qo'llari - shunday bolalar uchun modellik. Barcha bu bola keyinchalik gapirishga qanday ijobiy ta'sir ko'rsatadi.

modellashtirish jarayonida rivojlanadi har bir narsa, bola barkamol, ijodiy shaxsga aylanishingiz uchun yordam beradi.

bolalar bog'chasi katta guruhida modellashtirish

Bolalar bog'chasi bolalar katta guruhi uchun allaqachon loy bilan ishlash ayrim tajribaga ega. Ular allaqachon o'tgan yilga nisbatan ancha rang-barang va murakkab mahsulotlar yaratish etiladi. Mushaklari cho'tkalar yetilgach, shuning uchun yana bir aniq ma'lumotlarni yaratish, yangi imkoniyatlar mavjud.

Bolaning yurak ham hali tura olmaydi. Bolalar e'tibor yanada barqaror bo'lib, ular ancha qat'iyat aylangan. Endi bola allaqachon Mening boshimda tasvirni o'ynashi mumkin, va so'ngra uni haykaltaroshlik.

Biz katta bolalar va o'rta guruh solishtirish bo'lsa, olti yildan keyin, bola allaqachon Biroq, dinamik modeli ob'ektlarida ega, u tayyor mahsulot keyin allaqachon harakatlar bilan keladi. Misol uchun, mushukni ko'r uchun mo'ljallangan. Baby mushukni rostladi, lekin mushuk panjasi yomon joylashtirilgan. Bu yerda bola mushuk ishlaydi, deb taxmin qilish mumkin. So'ngra u yana ham oyoqlarini qo'yish bo'ladi. o'qituvchi mushuk nima so'rasa, u, masalan, deydi qilinadi: «U, bir it yuz ishlayotgan".

katta guruh dasturi

Shu yilning boshida, katta guruhda bolalar, ular bilan tanish eng oddiy narsalarni haykaltaroshlik o'rganish. Bu tarafkashlik yakka tartibdagi qismlar cho'zilgan tomonidan umumiy og'irligi mahsulotlarini yaratish. Bu bosqichda, meva va sabzavot, kalıplanmış.

Shundan so'ng, qismlarida modellashtirish ta'lim. xo'rozlar, qo'g'irchoqlar, hushtak - yagona parcha odatda milliy o'yinchoqlar olib uchun asos bo'ladi.

Bundan tashqari, buyumlar nisbiy kattaligi bir istagi qilish caregiver, ob'ekt aniqroq uzatish bo'g'imlarga tekislovchi bilan bog'langan qismlar mustahkamlashga sifatlari. Bu erda bolalar keng asosida vertikal ko'rsatkichni o'rnatish uchun o'rganadi.

So'ngra o'rnidan qadam qo'llanma haykal arboblari tomonidan ta'qib. Bu qish mavsumi yiqilsa beri, bolalar, odatda, moda o'g'il-qiz qish kiyim taklif, lekin boshqa mavzular ham bo'lishi mumkin.

Keyingi bosqich - hayvonlar tasviri, odatda, bir parcha. So'ngra raqamlar alohida qismlariga tomonidan to'ldiriladi.

Bu, shuningdek, bir kalıplama idishlari asoslangan hunarmandchilik beradi.

Bundan tashqari, dastur dunyo haqida bolalar bilim kengaytirish bo'yicha ishlarni o'z ichiga oladi. Shunday qilib, u bo'lishi mumkin katta guruhda kalıplı bolalar ertak dan harakatda hayvonlar raqamlarni, sahnalari yaratish uchun harakat "Bahor", mavzuida.

haykal saboq Yozgi takrorlanadi va yiliga qoplangan egalladi. bir tarbiyachisi topshirish, o'z farzandlarining bir rejasi bilan sodir bo'lishi mumkin bo'lgan sinf allaqachon mavjud. Bolalar kuzatish, yoki taklif etilgan o'qituvchi tabiat asoslangan, shakllantirish.

bahor mavzu

bahorda maktab yilning uchinchi choragida. Bu yerda, o'qituvchi bolalarga haykaltaroshlik uchun turli mavzularni taklif mumkin.

Misol uchun, sinflar muhim kun cheklangan bo'lishi mumkin:

• Blin (do'lma qish Quyma, krep anjomlari ishlab chiqarish, o'zlarini krep).
• 8-mart (rangli quyma).
• Kosmonavtika kuni (kosmik ob'ektlar modellashtirish).
• Easter (tuxum va kek, tovuq va jo'ja modellik).
• G'alaba kuni (harbiy mavzularda hunarmandchilik).

Bu vaqtda sinfda siz gullar, hasharotlar va hayvonlarning haykaltaroshlik o'rganish mumkin.

Vazifalar bahor ta'lim

dars tayyorlashda o'qituvchi bu qaror bor, bir qator vazifalarni ega. har qanday xobbi kabi, "Bahor" mavzusida katta guruhida modellashtirish uch asosiy maqsadlari taklif:

1. Ta'lim maqsadlari.
   Bahor kabi, bahor, bu savolga to'liq javob berish qobiliyati orqali hosil bilim, migratsiya va qishlash qushlar bilim, o'tadi, yilning bu vaqtida haqida bolalar asosiy bilim bor tuzatiladi.
2. Rivojlanish vazifalari.
   Tayyor rivojlantirish-bo'g'inli ovoz tahlil qilish, nutq muddati qismlari rivojlantirish bir-biri bilan muvofiqlashtirish uchun, qo'l yonilg'i ishlab chiqish, taktil sezuvchanlik ishlab chiqish. Shuningdek mantiqiy fikrlash, tahlil qilish va taqqoslash qobiliyatini rivojlantiradi. diqqat, xotira, tasavvur ishlab chiqadi.
3. Ta'lim muammolari.
   mavzusida katta guruhida modellashtirish "Bahor" tafakkur va ish bajarish aniqligi tarbiyalash zaklichek jumboqlaringiz, so'zlari, Hikmatlar, asoslangan dunyoning go'zalligini tushunish qobiliyatini rivojlantira yordam beradi. Bu esa, o'z navbatida, milliy folklor bolalarni tanishtiradi. Shuningdek, boshqa bolalar javob tinglash qobiliyati olib keldi.

tayyorlash uchun materiallar

amalga uchun qiziqarli bo'ldi, turli buyumlar to'yingan ishlatiladi.

1. bahor mavzusida ko'rgazmali materiallar turli. Bu Savrasov, "bahor nafasi" Kryzhitsky, "Bahor Landshaft" Bergholz "Erta bahor" Endogurova, "Bahor" Bryullov "Rooks kelgan" kabi "Katta suv» Levitan, deb mashhur rassomlari asarlari reproductions, bo'lishi mumkin. Shuningdek, u tasvirlangan tematik kartalar faqat bir to'siq bo'lishi mumkin bahor oyatlarini.
2. tugmalari, manzarali toshlar, munchoq, novdalar, satr: turli manzarali mahsulot raqam va ma'lumotlar bezatadi.
3. musiqiy kuzatish. Bunday P. I. Chaykovskogo Bolalar albomning dan "boychechak" "Four Seasons" va boshqa asarlar (Z. Lozinskaya tomonidan "Vesnyanka" musiqa va qo'shiq so'zlari) kabi klassik, deb bor foydalanish mumkin.
4. loy va suyakka modellik: Siz modellashtirish standart majmuini kerak.

Boshqa uskunalar o'qituvchi ixtiyoriga da mavzu sinf asoslangan tanlab oldi.

o'zgartirish faoliyati

Maktabgacha yoshdagilar, yana ham qiziqarli, modellashtirish kabi bitta faoliyati bilan shug'ullanish uzoq vaqt bo'lishi mumkin emas. Shuning uchun, ular hukmboshqaruv fizminutki, barmoq o'yinlar va mashqlar turli taklif qilish kerak.

mavzusi "Bahor" haqida katta guruhida modellashtirish quyidagi faol o'yinlari bilan birga bo'lishi mumkin:

1. Fizminutka "Yomg'ir".

vaqt tomchi (oyoq ustida sakrab, kamariga joylashtiriladi sopi)

ikki Bir tomchi (sakrash)

Juda sekin birinchi da. (2 marta O'tish)

Va keyin, keyin, keyin, (4 marta sakrash)

Barcha Run ishlatish, ishlatish. (Atrofida ishga tushirish)

Biz ularning soyabon (taloq qalamlar qo'lida) ochgan

yomg'ir (soyabon kabi uning boshi uzra dastakni qo'yish) o'zimni yashirib.

2. Fizminutka "Ladybugs".

Biz Ladybugs (sakrash)

Tezkor va epchil! (Joyda ishga tushirish)

O't yam, biz emaklab, (emaklab uchun da'vo)

Va keyin uning bir yurish uchun o'rmonga qo'yib. (Aylana birin-ketin borib)

o'rmon smorodina yilda (up tortdi)

va qo'ziqorin ... (qo'ziqorinlarni terib, o'tirdi)

yurgan charchab oyoqlar! (Cant)

Va uzoq vaqt yeyish uchun, biz istaymiz ... (Pat qornini)

yaqinda uyga uchib! (O'z o'rnini "uchib")

- Mash barmoqlari barmoq gimnastikasi, : bahor mavzusida dars modellashtirish uchun qo'llanilishi mumkin

1. "Bahor" barmoq gimnastika.

Biz faqat qaradi bahor tomonidan - (siz oldida qo'lini o'ziga)

qor Palm botirib (pastga qalam)

Va (xurmo kurtak qilish) muloyim bor gul

Oz Kardelen (asta-sekin gul ochish taqlid, barmoqlarini oshkor)

2. Finger gimnastika "PIP".

Ekilgan urug ', (xurmo markazida ko'rsatkich barmog'i bilan surish)

Men quyosh chiqib qaradim. (Siq va dastakni siqish)

Sunny, engil - nur!

Urug ', o'sadi - o'sadi! (Birgalikda kaftlarni qo'yib, Qo'llari yuqoriga harakat)

Barglari, (barmoq galma katta Tom Thumb tegib, birgalikda uning qo'llarini qo'yib) paydo bo'ladi

gullar gullaydi. (Ochiq va yaqin qo'llari)