GEF darsning oqim jadvalini. GEF talablariga muvofiq darsning yo'l-yo'riq tayyorlash,

ta'lim tizimining eng so'nggi standartlari joriy etish nafaqat tavsiya usullari va tayyorlash texnikasi yangi ro'yxatiga o'quv rostlash olib, balki sezilarli darajada o'qituvchilar tayyorlash shart zarur hujjatlar, sonini ta'sir qildi. Bunday yangilik eng samarali harakat kamida sarf qilib, bir darsni o'tkazish o'qituvchi yordam berish uchun bo'lgan majburiy yo'l-yo'riq, GEF dars tayyorlash va foydalanish edi.

mavhum bir yangi turdagi

Flow jadvali - an'anaviy rejasi-yozuvlari grafik versiyasi. yangi formatda foydalanish uchun asosiy turtki GEF ikkinchi avlod qabul yoqilgan. ta'lim standarti mualliflari oson nazorat qilish va sinflar oxirida bolalarning bilim baholash qilish, oqim jadvallarini foydalanish batafsil bandlikning barcha bosqichlarini amalga ishlashga imkon beradi, deb hisoblanadi.

Flow jadvali GEF darsning mavhum chizma uni yaratish, dizayn faoliyatini yordam beradi. Bunday bosqichlarida va maqsad sifatida tanlangan o'qituvchi parametrlari, ham tuzilgan, uning yordam dars bilan, materiallar tarkibi ham usullari va ish shakllarini sinf usullari ishlatiladi, va.

a xaritasi jadval shaklida yasalgan. Bu, masalan, aqliy hujum va usuli kabi yaxshi ma'lum bo'lgan texnik asoslangan ruhiy xaritalarda.

tuzilishi kartalari

ma'lum o'qituvchilar har bir mavhum deb, mavzu qarab bo'ladi, yagona tuzilishga ega. Shu qoida grafik versiyasini yotadi. Shunday qilib, yo'l-yo'riq dars GEF biologiya boshqa har qanday dars yoki gumanitar aniq yo'nalishda bir xil tuzilishga ega.

Har qanday oqim sxemasi bir idish-mavhum rejasiga o'xshash bir boshi bilan boshlanadi.

Bu bosqichda bo'linadi mazmuni asosiy elementlari, bo'yalgan bir stol tomonidan ta'qib qilinadi. dastur yoki stol darsda foydalaniladigan test, muammoni hal qilish, - stolga so'ng qo'shimcha materiallar joylashtirish mumkin.

asosiy bosqichlari

Texnologik zarur qadamlar batafsil saboq bo'yoq uchun, xaritalar:

1. sinf tashkilot.
2. uy vazifalarini tekshirish.
3. bilim zarurati.
4. yangi materiallar bilan tanishish.
5. o'rganilmagan dastlabki tekshirish.
6. Mustahkamlash.
7. amalda bilim davomida olingan qo'llash.
8. Umumlashtirish va tizimlashtirish.
9. Uy vazifasi.
10. Xulosa yasar ekan.

Bu vaqtni tejash va ish faoliyatini yaxshilash uchun bir ichiga bir necha qadam birlashtirish joiz ekanligini unutmang. Ba'zi hollarda, barcha joiz ba'zi nuqtalarini tark qilish. Uchun , masalan, yo'l-yo'riq dars adabiyot GEF bunday plombalash bosib ona boshqalar o'rganib tekshirish kabi qadamlar o'z ichiga olishi mumkin (Ibrat she'riyati o'rganishga bag'ishlangan yoki o'qituvchi romani yoki Novella kino moslashtirishni tomosha vaqt 45 daqiqa sarflash rejalashtirilgan ayniqsa bo'lsa).

Biz, unutmasligimiz kerak, qat'i nazar, majburiy qadamlar turi hisoblanadi:

1. vaqt tashkillashtirish.
2. yangi materiallar o'rganish uchun tayyorlash.
3. Asosiy bosqich.
4. Xulosa yasar ekan.
5. Ko'zgu.

Flow jadvali vazifalar alohida o'quvchilariga qatl qilinadi va qaysi juft yoki kichik guruhlar bilan ishlov beradi, nima rejalashtirish, ya'ni oldindan o'quv faoliyatini tashkil etish shaklini aniqlash uchun yordam beradi.

Qanday xarita qilish?

Marshrutlashni kompilyatsiya bo'lishi kerak:

1. Barcha operatsiyalar va ularning komponentlarini belgilang.
2. batafsil talabalar va o'qituvchilar faoliyatini tasvirlab bering.

Bunday batafsil o'rganish sessiyalar aniq hisoblash va darsning har bir bosqichi uchun materiallar tarqatish imkon qadar yordam beradi oldindan samarasiz yoki bolalar vazifalar va mashqlar uchun juda murakkab yilda aniqlash uchun yordam beradi. Bu o'qituvchi tufayli talabalar har qanday ishni amalga oshirish uchun yoki, aksincha, ular darsning bilan telefon halqalarga ancha ilgari vazifalar bilan engish mumkin tadbirda nima haqida o'ylamaslikka vaqt yo'q, deb tashvish mumkin emas.

Misol uchun, siz bir matematik dars sarflash kerak. siz bunyod Texnologik GEF xaritasi, o'quv faoliyatini tashkil bir shakl oldindan tanlash darsning oxirida sinov turini aniqlash eng qiziqarli va, albatta, zarur vazifalarni tanlash yordam beradi.

bir necha harakatlarni amalga oshirish kerak, albatta, foydalidir kartani ishlab chiqarish uchun:

1. mavzuni, ushbu bo'limdagi boshqa mavzularda orasida o'z o'rnini aniqlash.
2. Dars turini aniqlash.
3. uch tishli gol shakllantirish uchun.
4. turi va ish shaklida asosida ishga asosiy bosqichlari.
5. Har bir bosqichda maqsadi davlat.
6. Har bir bosqich kutilgan natijalarni aniqlang.
7. ish shakllarini amalga oshirish uchun eng muvaffaqiyatli tanlang.
8. Kerakli materiallar tanlang.
9. o'quvchilar va o'qituvchilar uchun ish asosiy turi har bir bosqichi uchun ajratish.

kompilyatsiya qilish uchun dars kartalari yaxshi, bir andozani tayyorlash u darsning oqim sxemasi kabi qarash qanday qabul qilinadi. GEF namuna, biz bir oz pastroq taqdim etadi.

xaritada ko'ra o'qituvchining faoliyati

kartaning asosiy xususiyati shundaki, u bir nuqtada yoki boshqa darsda bir o'qituvchi shug'ullanish bo'lardi ortiq o'qituvchi oldindan hisoblash va unda ko'rsatib kerak. Bu siz haydash nima mavzusi emas. oqim jadvalini dars GEF tarixi va geografiya dars karta bir universal modeli tuzilgan bo'ladi.

Quyidagi iboralar foydalanishingiz mumkin faoliyati o'qituvchilar belgilash:

1. o'quvchilar tayyor tekshiring.
2. Sound mavzular va gol.
3. Kaynaştırma.
4. hissiy holatini yaratish.
5. ish tahrir.
6. Nazorat bajarish.
7. vazifalarni taqsimlash.
8. O'z-o'zini tashkil etish.
9. suhbatni saqlash.
10. Baholash.
11. diktant ko'tarib.
12. Hikoya.
13. talabalar xulosalar yasar ekan.

sinfda o'quvchilar faoliyati

quyidagi bayonotlar yordamida talabalar faoliyatini rejalashtirish:

1. notebook bilan ishlash.
2. Izohlar.
3. O'qish.
4. diktant yozish.
5. Tanlash va misollar.
6. Asosiy izolyatsiya.
7. Tahlil.
8. savolga javob.
9. kartalar bilan ishlash.
10. Ishlash qoidalari.
11. o'z fikrini o`zlashtirishi qo`yiladi.
12. tahrir va gol masalalar.
13. o'z-o'zini sinov.

Marshrutlashni Andoza

Qulaylik uchun, biz sizga yo'l-yo'riq, shablonni taklif etamiz. Agar zudlik bilan GEF darsning oqim grafigi kerak bo'lsa - shunchaki shablonni to'ldiring.

Texnologik karta dars

Mavzu: ____________________________

Class: _______________________________

Dars soni: _________________________

Mavzu: ________________________________

Sana: ________________________________

Maqsad: ta'lim, rivojlanayotgan, yo'l-yo'riq:

Dars turi: ____________________________

darsning asosiy qoida va tushunchalar: _______

Fanlararo aloqa: __________________

Uskunalar: _________________________

ish shakllari: _________________________

Epigraf dars _________________________

TARTIBI

Dars uchun qo'shimcha materiallar: ________

FOUD asosiy turlari

Biz taklif qilgan suhbati ustunlar biri ta'lim faoliyatini tashkil bir shakl mavjud (FOUD qisqartiriladi). Agar xarita yaratish bo'lsa, bu nuqtaga e'tibor va muayyan vazifani hal qilish yigitlarni ishlaydi nima shakli ko'rsatish uchun kerak bo'ladi.

o'quv faoliyatini tashkil to'rt asosiy shakllari mavjud:

• old;
• Individual vazifa ishlash;
• juft ishlash;
• Kichik yoki katta guruhlarda ishlash.

topilmalar

GEF darsning Flow jadvali - batafsil grafik dars, xulosasi diqqat ishini rejalashtirish mumkin bo'lgan bir o'qituvchi, lekin sinfda o'quvchilar hamdir. map batafsil darsning har bir qadam tasvirlanadi, moddiy va amalga oshirish vazifasi nafaqat, balki ish, uning asosiy maqsad muayyan bosqichida uchun ajratilgan vaqt ko'rsatadi, harakatni o'qituvchilar balki talabalar nafaqat ta'riflaydi.

yo'l-yo'riq, usta foydalanish orqali o'rgatish va ularning talabalarga ko'proq ma'lumot berish imkoniyatiga ega bo'lish uchun eng tayyorlangan bo'ladi.