Bog'chaning pedagogik jarayonni rejalashtirish qanday

Rejalashtirish - bolalar bog'chasi boshqaruv jarayonining tarkibiy qismlaridan biri. pedagogik jarayon rejalashtirish - shuning uchun vaqt barcha ta'lim xodimlari hamkorligini tashkil qilish yo'l tasavvur maktabgacha. yil uchun ish rejasi sog'liqni saqlash professional, tarbiyachilar va rahbari tomonidan tasdiqlangan bilan maslahatlashgan holda bir katta o'qituvchi (metodist), deb. ilgari mavjud har bir kishi o'z o'zgarishlar qilish takliflari qilish huquqiga ega o'qituvchilar kengashi, muhokama loyihasi yillik rejasi, uning mazmuni bo'yicha ish, ish faoliyatini rostlash yoki reja ayrim qismlari amalga oshirish uchun boshqa mas'ul taklif etamiz.

Ta'lim berish jarayoni uchun munosabatlar maktabgacha bolalar rivojlantirishni rag'batlantirish va hidoyat qilish uchun tashkil etiladi kim bilan o'quvchilarning, shuningdek, hissa uchun o'qituvchilar tomonidan yaratilgan faoliyat yangi, yanada murakkab darajada ularni tarjima. Maktab yilning oxirida guruhlarda o'qituvchilar olib, Buning uchun pedagogik tashxis va ta'lim va maktabgacha bolalar ta'lim bo'yicha o'quv dasturi har bir ilm va bolalar ko'nikmalarini darajasini aniqlash.

Metodist har bir yosh guruhi uchun rivojlantirish dasturi natijalarini tahlil qiladi va bilim va qanday sabablar bo'lmaganda bolalar o'zlashtirildi uchun qaysi maydonlarni aniqlash. Pedagogik jarayon yomon tashkil etish uchun vositalar bilan jihozlangan bo'lishi mumkin , bilim, faoliyat yoki o'zlari tashkil etish, uning shakli bo'lishi mumkin etarli. usullarini o'rgatish va bolalar bog'chasi ta'lim va bilim jarayonining faoliyatini bog'liq bo'lgan o'qituvchi har bir pedagogik mahorat darajasini, tahlil. muassasa o'qituvchilar, ota-onalar, a'zolari, bolalar: tahlil ta'lim jarayonining barcha ishtirokchilari bilan har qanday bilim sohasida pedagogik ish rivojlantirish uchun zarurligi haqida xulosa qilish imkonini beradi.

yaxlit pedagogik jarayonni qamrab rejasiga, u olti komponentlarini iborat tuzilishi haqida bir bino qurilgan:

1. yillik rejasi maqsadi aniq sabab bo'ladi final natija, vakili kerak pedagogik o'zaro.

mustahkamlik, faoliyat turi, ilmiy bilim, prirodosoobraznost, ta'lim sohalarida integratsiyasi, boshqalar: 2. tamoyillari, bu maqsadga erishish uchun asosiy maydonlarni aniqlash kerak

ish mazmuni qilinmagan qolgan hisobga olgan holda qurilgan 3. ta'lim erta bosqichlarida bolalar va o'qituvchilar tajribasi kiritilgan emas.

kontent hazm va ko'payish uchun oson ekanligi eng samarali tanlagan 4. usullari.

5. mablag'lari ishlatiladi va zamonaviy (kompyuter taqdimotlar) va maktab oldin uchun o'yin mavjud, lekin ilm o'tkazish uchun etarli etiladi.

bolalar faoliyatini tashkil 6. shakllari turlicha rejalashtirilgan: o'yinlar, loyiha ishlab chiqish, yaratish va vaziyatlarda, ish, ish bilan muhokama.

jarayonini o'rgatish - ta'lim munosabatlar tashkil etish va o'yin davomida, va sinfda va muallim qobiliyatidir ota-onalari bilan ishlash. Shuning uchun, o'qituvchilar uchun konsultatsiyalar, seminarlar va treninglar bo'lishi kerak yillik ish rejasida, mahorat darajasini oshirish uchun mo'ljallangan. Bu qanday ta'lim dasturlari, muassasa yillik rejasi, bolalar bog'chasi ishini umumiy o'ziga xos xususiyati talablari asosida yosh guruhida pedagogik jarayonni, rejalashtirish, ularni o'rgatish muhim ahamiyatga ega. Unity siz eng yaxshi ma'rifiy natijalarga erishish imkonini beradi jarayonini rejalashtirish qo'shimcha ta'lim yordam uchun rejalar, Metodist, sog'liqni saqlash mutaxassislar va mutaxassislar tarbiyachilar.