Bo'lajak mutaxassislar ta'lim Kurs ish

Davr eng muhim va asosiy turlaridan biri faoliyatini o'rganish talabalar va kelajak mutaxassis ijodiy shaxsini shakllanishi vositalari.

Kurs ishlari maqsadi - ko'nikmalarini sotib olish va tutilishi osonlashtirish uchun tadqiqot faoliyati diplom ishlari (loyiha) - bitiruv malakaviy ish tayyorlash va himoya qilish uchun zarur shogirdi bo'lgan.

asosiy vazifalari talaba dars ish amalga oshirish jarayonida hal qilinishi uchun:

a) chuqurlashtirish va intizom bir talaba o'rganish davomida olingan nazariy bilimlarni kengaytirish, olish, tuzatish;

b) turli xil manbalari bilan mustaqil ishlash ko'nikmalarini mustahkamlash;

c) bilish va o'zgartirish hodisalar jarayonining turli usullar yordamida, sotib va tadqiqot ko'nikmalarini qulflash;

d) da'volari hukm va xulosalar shakllantirish va ishonchli ifoda qilish qobiliyatini rivojlantirish;

e) har qanday hodisalar yoki jarayonlar o'rganish (o'rganish) davomida olingan natijalarni xalq mudofaa ko'nikmalarini rivojlantirish;

mavzuni tanlash, ishlab chiqish va - e) yanada mas'uliyatli vazifa uchun tayyorlash uchun tadqiqotlar himoya ish.

Talabalarning ilmiy-tadqiqot ko'nikmalarini rivojlantirishda Oldingi bosqichlari quyidagilar:

- ijtimoiy fanlar adabiyotda asosida insho. Bu ish davomida, talaba adabiyot, ko'nikma va haqqoniy materiallar umumlashtirish tanlash baholash uchun muhim yondashuv ishlab chiqarilgan;

- talaba konferensiyalarida ma'ruzalar tayyorlash;

- talaba ilmiy doiralari ishida ishtirok etish;

- talaba tadqiqot qog'ozlar tayyorlash va fakultet va universitet-keng musobaqalarda ularni taqdim.

Kurs ishlari tayyorlash va yozuv biridir intellektual va nutq faoliyati turlari, jamlash va axborot uzatish bilan bog'liq. , AA inson intellektual faoliyat tahlil Leontiev uning uch bosqichda yozgan edi:

1) muammoning sharoitida yo'l-yo'riq va harakatlar rejasini ishlab chiqish;

2) rejasi ijrosini bosqichi;

mo'ljallangan maqsad 3) natijasida taqqoslash natijasi

quyidagicha Shunga ko'ra, bir muddat qog'oz tayyorlash butun jarayoni vakili mumkin:

1. 1. aks va rivojlanish mavzularga bosqichi:

- mavzu tanlash, ilmiy muammo, ob'ekti va o'rganish, uning sub'ekti ta'rifi maqsad va vazifalar ;

- Dastlabki Kurs ish rejasi;

- ilmiy, uslubiy adabiyotlar va amalda tekshirilgan muammolar davlat o'rganish;

- tegishli tadqiqot usullari tanlash.

1. 2. qadam moddiy tanlash va qog'oz asosiy qismini ijro:

- aniqlash, o'rganish, tahlil qilish va ijobiy ijtimoiy va texnologik tajriba sintezi;

- tayyorlash va ish tadqiqot doirasida amalga oshirish;

- To'plamda va ma'lumotlar talqini;

1. 3. bosqich tahlil qilish va jadval tuzish:

- tadqiqot natijalarini rasmiylashtirish;

- xulosa va amaliy tavsiyalar ishlab chiqish;

- Kurs ishlari himoya qilish.

Kurs ishlari qismi professional fanlarini talabalar tomonidan amalga hisobotlarni, taqdimotlar, bo'lishi mumkin, deb. mantiqiy va tuzilish ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan o'quv va ilmiy-tadqiqot faoliyati Bu turlari; muammo mazmunini oshkor qilish qobiliyati, ishlashi uchun muhim (mavzu, dolzarb nomi, maqsadi, vazifalari, asosiy tushunchalar, g'oyalar, aniqlash uchun , o'rganish predmeti rejasini qilish) vaziyat, maqsadlar, manzilga etarli til vositalari va ishontirish uslublari, pick up; professional bilimlar samarali foydalanish; faoliyatini taqlid qilish; mantiqiy va hissiy hozirgi ma'lumotlar, va hokazo

Tanlangan masala bo'yicha ilmiy-nazariy dunyoqarashini kengaytirish Kurs ish talabalarga amalga oshirishda, texnik va ilmiy tadqiqot usullari yanada mahorat bor, o'rganib hodisani yoki jarayon, uning mohiyati, mazmuni, omillari va ekranning rivojlantirish va xususiyatlarini ta'sir sharoitlar bilim.

ularning dizayn texnologiyasi amalda joriy anglashuv nazariy bilim, lekin mutaxassislar haqiqiy tajriba emas, balki faqat talab bilan. Bunday tajriba, o'rganib va ekspertlar amaliy faoliyatini shaxsiy kuzatuvlar asosida kurs ishida muhokama va iloji bo'lsa, ijtimoiy faoliyati amaliy jarayonida shaxsan ishtirok tushunish. Bunday kurs bo'lishi mumkin va amaliy faoliyati oshkor tajriba kelib chiqadigan amaliy tavsiyalar muayyan muammoni hal qilish uchun. Davr o'quv jarayoni uchun zarur bo'lgan.