Maktabgacha Ota-onalar bilan ishlash - muhim elementi bola ta'lim

Ma'lumki, tenglik jamiyatda shakllanadi. uning hayotida odam javob A, birinchi guruh, - bir oila. Afsuski, har doim emas ota-onalar bola ta'lim uchun etarli vaqt ajratish mumkin. Buning sabablari ko'p bo'lishi mumkin: kerakli bilim etishmasligi vaqt, chunki amalga oshirilayotgan ishlar yo'qligi uchun. Ba'zi tarzda yordam tomonidan taqdim etiladi bolalar bog'chalari. o'qituvchi bola tarbiyalanishi va rivojlanishi ham muhim ahamiyat kasb etadi. Lekin, afsuski, ota-onalar bilan ishlash maktabgacha emas har doim mavjud bo'lgan. Ko'pincha, bu bolaning hayoti (oila va bolalar bog'chasi) ikki eng muhim institutlari ajratilgan, deb olib keladi. ko'plab sohalarda bir-biriga vazifalarni o'zgaruvchan, bir anglashilmovchilik bor. Shu bilan birga, kabi, u toqat mumkin emas. Hatto qonunchilik darajasida o'quvchilar va ularning oilalari bilan maktabgacha ta'lim muassasalari o'zaro zarurligini belgilanadi.

maktabgacha Ota-onalar bilan ishlash shakllari bir necha yo'llar bilan tasniflanadi mumkin:

1. Axborot-tahliliy.
2. Kognitiv.
3. Visual-axborot.
4. Dosugovoe.

AQSh batafsil har maydoni ko'rib chiqaylik. maktabgacha Ota-onalar bilan ishlash, tahlil bilan boshlash kerak. O'qituvchi, munosabatlar ma'lumotlarni topish uchun ham hukmronlik atmosferaga qanday tushunish, ularning uchastkalari oilalari bilish uchun boshlash uchun. Bu savol, kuzatish, yordam beradi , ota-ona uchrashuvlar, suhbatlar.

Bilim yo'nalishi quyidagilarni o'z ichiga oladi:

1. ota-onalarga eng yaxshi haqida zarur bilimlarni taqdim ta'lim usullari , bu yosh guruhida va bolalar rivojlantirish.
2. bolaning o'qituvchi yutuqlari va muvaffaqiyatsizliklar haqida ma'lumot olish.
3. o'quv faoliyatida ota-onalar jalb etish.

Shu maqsadda, bu erda o'z ichiga olishi mumkin nima : Bog'chaning ota-onalari bilan ishlash maslahatlashuvlar, ochiq kun, qo'shma o'quv bolalar o'z ota-, ijodiy burch kattalar, sayr, seminarlar va treninglar kimdir jalb shama.

Va ota-ona o'z uloqni qilgan narsani ko'rish uchun xursand. ularning bola natijalari orqali o'qituvchi faoliyati natijalari ko'rib, ular aloqada borish uchun ko'p ehtimoli ko'proq bo'ladi. Bu vizual-axborot joylarda vazifasi hisoblanadi. Shuning uchun, bolalar bog'chasi, har bir guruhda faqat bunyodkorlik ishlari, guruh hayot tasvirlangan fotosuratlar ko'rgazmasi zarur. Shuningdek, ota-ona, burchaklar muvaffaqiyatli aqliy vazifalarni hal qilingan. Bu yerda siz bo'lajak voqealar haqida xabardor qilish, hokimiyat yoki sog'lom turmush tarzini haqida maktabgacha yoshidagi bolalarning kundalik hayotda, to'g'ri rejimida haqida bizga xabar bering mumkin.

Shu darajada muhim bolalar faoliyati hisoblanadi. maktabgacha Ota-onalar bilan ishlash, shuningdek, guruhda o'yin faoliyati turli xil o'z ichiga oladi. Festivalning tayyorlashda ota-onalar kiritish, ularni o'z bolalariga yaqinroq olish yordam beradi. Ular qiziqib nima malyshnya uning qayg'usi deb ko'rish mumkin bo'ladi. bolalar, ularning ota-onalari bilan o'yinlarda ishtirok etish uchun g'urur bo'ladi. guruh o'z an'analarini boshlashingiz mumkin va, masalan, nafaqat umumiy dam olish (Yangi yil, 8 mart), balki har bir tug'ilgan kunini nishonlash uchun.

Albatta, maktabgacha ota-onalar bilan ishlash bo'lganda, bir-biriga ota-ona yoki nazoratchi uchun "silliqlash", ayniqsa, birinchi da, ehtiyot tayyorgarlik va energiya katta mablag talab qiladi. Lekin Qaytish amal ishonch hosil bo'ladi. Va oila va maktabgacha ta'lim muassasalari bilan yaqin hamkorlikda natijasida qulay bo'lishi va katta dunyoda ishonch his qiladi, yangi hisobga olish shakllanishi, olib keladi.